本书共六章，内容包括：大学生积极心理品质培养概论，大学生积极人格、自我意识与情绪的培育，大学生积极人际关系培育，大学生积极心理品质的提升路径，大学生积极心理品质培育与积极心理健康教育，大学生积极心理品质培育的实践研究。

本书共分为六章。第一章讲述了教育研究的基本理论知识，这部分的主要内容包括教育研究的基本含义与类型、教育研究的基本管理和过程以及研究的理论选择。第二章介绍了教育研究课题的确定，包括课题的选择、课题的设计、课题的论证及课题的申报等。第三章介绍了文献的查阅与综述。第四章讲解了教育研究的常用方法，包括教育观察法、教育调查法、行

本书共六章，内容包括：基于环境与资源的教育信息化技术基础、基于顶层设计与系统规划的教育信息化发展路径、新时代信息化教学的教师专业发展与教学过程分析等。

本书共六章，内容包括：大学生心理健康教育的发展现状及趋势，大学生心理健康教育模式与体系的构建，师资队伍建设，大学生心理健康教育改革的创新，大学生心理咨询工作，大学生心理健康教育研究。

本书共分为“教涯春晖不老”“心理研修笔记”“常忆生活万象”三部分，主要内容包括：家人、朋友、师长、学生、趣事、教学笔记、春、夏、秋、冬、乍暖还寒莹莹雪，付诸真心屡屡情等。

你的生活趣味来自哪里？动画片？游戏？还是……随着书中的指引去关注大自然，你也许会找到更多答案！每一个生命都有自己存在的价值，也有着自己对世界的一分责任。小小的你，也拥有改变世界的力量。我们与自己的家庭、周围的人群之间有着千丝万缕的联系和相互影响，我们要怎样与他人互动呢？未来就掌握在自己手里，你对自己的未来有什么期待，又

基于学校改进的校长作用发挥机制研究

本书立足“互联网+”时代背景，以提升师范生的信息素养和信息化教学能力为旨向，本书对信息化教学的基本理论、技术体系以及应用实践进行了深入探究。本书在内容编排上结构完整、逻辑清晰、实践性强，概要呈现了信息化教学的理论知识，系统介绍了相关的教学工具、教学环境以及教学资源的获取、处理与开发等技术知识，详尽叙述了信息化教学的应用

2009年，河北师大把教育部“硕师计划”、河北省“特岗计划”与顶岗实习支教工作有机结合，推出了“顶岗实习支教+特岗计划+农村教育硕士”优质教师培养计划（简称“优师计划”）：即从顶岗实习支教成绩优秀的学生中选拔、推免农村教育硕士，经批准免试参加“特岗计划”，特岗工作期间接受专业硕士课程教育，“特岗计划”结束后到河北师大脱