本书根据儿童阅读喜好和内容特点,以问答形式进行内容串联,一个问题一个答案。每知识点设计为一个对开版面,内容板块涵盖:水上安全基本常识、乘坐不同的水上交通工具注意事项、救援工具使用方法、发生危险处理手段、自救的基本动作、恶略天气如何应对等等。最后附逃生路线问答环节,贴纸及动画片等作为互动及延展。
本书根据中学生阅读喜好和内容特点,以游记形式进行内容串联。以假期旅行来开始本次旅程,以到达不同地点看到、遇到的关于涉水安全的故事为主线,用手账的方式进行记录和图片绘制。由于中学生有半成人化的认知和行为能力, 所以突出体现自救与互救两方面,包括制止一些错误行为等,旨在用社会责任感和使命感来引导孩子。互动环节为Diy旅行
本书以高校安全管理工作实践、学生安全教育工作实践为基础编写。全书共15章,围绕大学生安全教育的实用知识,将学术性和应用性有机结合。着重介绍当今社会背景下传统意义上的安全防范知识,以及“互联网+”时代下的安全防范、法治与廉洁意识培养和对自然灾害的应对。 本书既可以作为高校进行安全教育的教材,也可以作为大学生教育中从事安
《大学生心理健康教育》内容体系与黑龙江省大学生心理健康教育大纲一致,分为大学生适应、心理健康、时间管理与自我管理、自我意识、情绪与情绪健康、人格健康、人际交往、校园爱情、爱与性、压力、挫折与逆商、生涯规划等章节,共计12讲。在每一讲的内容设置上,又分为本章导航、理论提升、心理学知识、案例分析、心灵对话、课后活动、延伸阅
本书共十三章,内容包括:心理学及其发展概述、大学生心理健康概述、大学生心理发展、大学生的心理适应、大学生优良性格的塑造、大学生生命教育与危机应对、大学生心理素质培养、大学生心理疏导的理论与实践、大学生心理咨询的理论与治疗等。
本书由赛车运动的起源、分类和管理机构开始讲述,对国际著名的汽车赛事、各个国家精彩的赛车文化作了全面的介绍,特别把中国的赛车运动开展情况细致地呈现给了读者,将中国汽车工程学会组织的大学生赛车运动作了详细的剖解,旨在帮助读者了解赛车运动,普及赛车文化。
本书以人类广播电视传播活动形成与发展的内在逻辑为贯穿线,将广播电视基础知识有序分解为广播电视技术的产生、广播电视发展历史、广播电视属性与功能、广播电视节目形态、广播电视节目制作与播出、广播电视传播方式发展与变革、广播电视媒介人物、广播电视经营管理、广播电视受众工作、广播电视法制建设等10个知识单元的内容进行系统介绍。
本书从十个不同角度,阐述了教育需要学校、家庭、社会三方力量的合力,才能培养出具有创新精神、体验意识、完善人格的人才。
*章就业形势与政策,第二章择业定位,第三章求职材料,第四章求职面试,第五章职场发展,附录一就业法律政策选编,附录二毕业生毕业去向自我剖析表,附录三职业(兴趣、能力、价值观)测评量表,附录四就业手续。
主要内容包括:*章自我探索-我是谁,第二章职业探索她是谁,第三章职业决策谁是我的她,第四章生涯规划规划指导行动,第五章自我管理做*好的自己,附录一霍兰德职业兴趣测验,附录二职业能力倾向自我评定量表,附录三职业价值观评定表。