本书介绍了马可·波罗、汤若望、泰戈尔、埃德加·斯诺、萨特、波伏瓦、大江健三郎等华人不是在最美的时光，而是在一些微妙的历史时刻，他们带着好奇与向往来到中国，在北京或安家，或短游，留下了深浅不一的足迹。

本书以推动中华民族进一步走向现代文明为宗旨，多维度探讨了建设中华民族现代文明的一系列重大问题。紧密结合实际工作，着重厘清了文化、文明的定义，解读了文化、文明基本问题，对传统文化、红色文化、政治文化进行了深度挖掘和辨析，全面论述了如何有效发挥文化在中国式现代化中的作用、科学认识和传承中华文明、珍视并弘扬红色文化、推动建设

本书揭示了中华文明的内涵、成就和对人类文明作出的重大贡献，使全世界炎黄子孙得以了解中华文明起源、形成、发展的历史脉络，明确了中华民族5000多年文明史是真实的历史。增强了中华民族的历史自信与文化自信，为实现中华民族伟大复兴提供源源不断的精神动力。

本书以崭新视角解读安史之乱前因后果，解读大唐兴衰之路。欲破解唐朝风云变幻的迷局，要先解读安史之乱的密码。755年，一场持续七八年之久的战乱拉开了序幕。从帝国的裂缝到崩塌，是谁姑息养奸、自食其果？是谁将唐朝推入了深渊？是谁抵挡内忧外患、艰难抗战？流血与伤痛、冒险与较量、欲望与宿命，在硝烟散去后，战乱的余波仍然在唐朝社会久

本书是一部宋朝历史通俗读物，讲述了发生于宋理宗端平元年（1234）的宋金蒙三国纷争。 1234年，持续了二十六年的金蒙之战迎来了终局。正月初十，蒙古和南宋联手攻克金哀宗困守的蔡州城，金朝至此灭亡。对于蒙古来说，他们终于报了俺巴孩汗被金熙宗钉死在木驴之上的血海深仇。五年前，成吉思汗在西夏灭亡前夕去世，窝阔台继承了其汗位

本书是一部汉朝历史普及读物，一共5册，分别为：1、亡秦灭楚，2、文景与汉武，3、昭宣中兴与王莽篡汉，4、东汉开国与光武中兴，5、东汉与蜀汉。严谨详细地记叙了从公元前256刘邦出生到公元234诸葛亮身死将近5年间的历史。

本书是由金一南将军创作的青少年历史读物,全书以新中国成立以来的系统历史知识的学习为依据,介绍中国从百年沧桑到民族复兴的历史道路,帮助青少年建立正确的历史观;图文并茂,讲述百年中为了国家独立、民族解放而英勇奋斗的人民英雄、革命先烈的事迹,突出进取精神--为什么是中国,从勇敢探索到民族复兴,冲破层层屏障,百年锐意进取……这

本书是余秋雨先生面向普通公众讲授的中国文化通识课。中国文化一直是余秋雨先生研究、写作的主线,数十年来他独立完成了从空间、时间、人格、美学等维度梳理中国文化的工作。如果说成为几代人传统文化启蒙读本的《文化苦旅》是开端,那么《中国文化课》就是总结。在书中,余秋雨先生从多个维度探讨中国文化的内涵,通过“以心带史”的感性方式激

本书内容讲述:中国历史上流传着诸多名人轶事,它们或出现于民间传闻,又或来自后人的补记,亦或源于当时当世的报刊记载。作者考稽旧史,使用新闻特写的方式,将这些散落于历史中的逸闻轶事娓娓道来。作者用从容活泼的笔调,贴近生活、夹叙夹议的叙述方式将历史掌故里的旧事轶闻带入当下,让读者很直观地欣赏到历史事件、人物横断面式的精彩。本

本书为中国史研究名著,据岩波书店1993年版翻译引进。这本书是一部系统梳理中国古代与东亚世界二者关系的演变史,特别是形成以中国王朝为中心的东亚世界的思想与实践历史。堀敏一在《中国与古代东亚世界》中把中国、日本、朝鲜作为东亚世界,同时注意到东亚与北亚、中亚民族的密切关系,对一些通常容易习焉不察的核心概念提出了批判性思考。