这本书探讨了网络调查的优点和局限性，它试图对使用网络调查方法收集数据的文献进行全面的回顾。 本书采用总调查误差的分析框架，考察了抽样与涵盖(第2章)、无应答(第3章)、测量(第4-7章)和多种调查组合模式问题(第8章)。第2章考察了消除网络调查估计偏差的统计方法（特别是那些基于主动加入的志愿者样本的估计）。第8章讨论

本书介绍了扎根理论的实践指南，扎根理论是具有高度影响力的处理质性资料的方式，其创立于1960年代，被西方社会科学界公认为是过去40多年中，质性研究发展中最重要的方法。本书中，作者引导读者接触在社会研究中使用扎根理论的技术，并提供了清晰的、循序渐进的指导。本书通篇使用了许多精选的例子，描画出了扎根理论的奠基人格拉泽和施特

本书集社会科学研究方法各个专题的权威论述于一体，从研究方法的角度，为读者提供了一种关于社会科学的全方位的知识体系。 本书收录相关词条1000多个，涉及定量研究、定性研究、统计方法和软件、方法论、认识论、研究写作等多个领域。词条的解释主要包括了相关词条的历史背景、基本内涵、应用实例，以及发展展望等。 本书提供了两种类型的

《做质性研究，先读我》这本书的目标不是去讲解某个单一的方法，而是去描绘出一个包罗甚广的方法地图，告诉读者为什么会存在如此多的质性研究方法。如果读者想成为一个质性研究者，在搜集数据、选择方法、尝试某个软件包或者去推动一个研究项目之前，先看看本书会对规划研究工作大有裨益。本书可以作为介绍性课程的教材，也适合那些对质性研究方

本书内容包括:定义内容分析法;内容分析法的整合路径;讯息单元与抽样;变量和预测;测量与效度;信度;互动媒体时代的内容分析法;研究结果与汇报;内容分析法的应用情境等。

该书系统讲述了质性研究的设计的基本原则和方法，观点鲜明地倡导质性研究设计是一个互动的过程，并分章阐释了研究设计各个环节中，如何操作这种互动性。在书的最后一部分，提供了三份来自哈佛大学不同学科的研究设计的样例，从而为读者提供了非常标准的参照规范。

这本书谈的是方法问题，适用于社会学以及类似的其他社会科学。与其他方法著作的不同之处在于：第一，本书强调的明确“主线”是在各种研究情境中正确的做法是什么，为的是保证研究的严谨；第二，本书涉及很多不同的方法，包括历史比较、民族志、访谈、抽样调查、统计分析、实验方法等，以及研究工作中的多个步骤。全书通用性强、适用面广，对于社

本书介绍当代社会科学研究范式的精髓，谋篇布局十分精巧，知识并不深奥。全书分为五章，主要回答的是一些基本问题。比如，科学是什么？概念从何而来？何为变量？怎样才算是科学思维？有关现实的假设如何区别于其他的陈述？其相似性是什么？ 本书意图纠正有关社会科学的某些错误印象，尽可能使研究者正确地踏出关键的第一步。

全书分为8章。第1章从方法论的角度，提出了叙事研究的四种分析模式划分；第2章介绍了本书所应用其中的研究项目的背景；第3章提供了了解方法运用所必要的原始资料文本；第4章讲述和展示整体-内容视角；第5章讲述和展示整体-形式分析；第6章讲述和展示类别-内容视角；第7章讲述和展示类别-形式分析；第8章是对前文所述的研究工作的反

本书精简地介绍了社会科学应用研究中的常用必备方法，使读者能以较少时间把握到科学研究的要义及必需的细节和程序。涉及内容包括提炼研究问题、制定研究时间表、形成关键概念、度量概念、提出待验假设、规划研究设计等研究环节，也包括抽样、实验、调查、文献、深度访谈、表格填写、参与观察、资料的电脑化整理、统计推断等多种基本方法技术，以