本书是一本撰写儿童心理的书籍，作者针对各个0-12岁的孩子的心理特点，对他们的行为心理进行了全面的解析，帮助父母读懂孩子的内心。书中将孩子划分为5个年龄段，讲述了39个经典故事，阐述了孩子们的典型行为问题，帮助父母们轻松找到孩子的心理痛点。每个案例都取材自现实生活，父母们能在案例中找到自己的孩子和自己的影子，有着很强的

本书是一本帮助少年儿童提升心理自助水平，学习如何更好地为人处事的读物。本书辅以图画的形式，通过分析儿童在各种情形下的内心想法以及心理原因，揭示了儿童的各种行为动机，让孩子们对自己的心理有一个清晰的了解。同时，配合合理的练习方案，能有效地消除不良心理，让孩子们恢复自信、阳光，内心变得更强大。全书从压力、意志力、社交、不良

本书教你如何用最短的时间记忆最多的内容,利用“记忆运作原理”产生最好的效果,修正大家对记忆的错误观念。灵活运用记忆法,分短期、长期、单纯和影像记忆四种类型来使用,运用四种色彩来刺激右脑,提升效率,把短期记忆反复深化为长久记忆,印象深刻。本书还教会读者如何成为考试当天不会记忆失常的一日天才,其中奥妙尽在最佳状态记忆法,临

本书向读者讲解如何正确地做笔记。本书的方法,一秒即可复习一页,效率极佳;四种色彩牢固记忆,激活右脑;只写需记住的重点,印象深刻;笔记就是整理思绪,越快越好;丧失记忆也能看懂,再不会忘。直到今天,也许你的学习成绩并不怎么优秀,工作也不怎么顺利。只要做出足够多一秒可以通读一页的笔记,你一定会成功。本书是作者总结自己多年的学

本书主要内容涉及大学生心理健康教育的概述、大学生心理健康教育的机制和途径、大学生心理健康教育课程建设、大学生心理健康教育与思想政治教育的交叉融合、辅导员与大学生心理健康教育工作、大学生心理危机干预系统的构建等。具体来说,本书从大学生心理健康教育的内涵与意义入手,从多个理论视角阐述大学生心理健康教育的思路和方法,力求为提

《八十记学》是一本用编年体裁记录了王彦坦教授的学术人生，不作泛论，按实具书，类似年谱，又不叫年谱，意在留存资料。全书分五个部分：学前记、上学记、教学记、办学记、学余记，主要描述了王彦坦求学、教学、办学的经历和教育理念。王彦坦教授的教育观点，包括科学治校观、全面教学观、基础质量观、工作研究观、教师培养观、学生培养观、校园

众所周知，哈佛大学是成功者的聚集地，它前后培养了8位美国总统、40余位诺贝尔奖获得者、30多位普利策奖获得者，以及无数的知名企业家和学术领军人物……对此，世人在惊叹之余，也充满了各种疑问：为什么哈佛大学能成为天才的摇篮？为什么哈佛人个个都是精英？本书从思维方法、学习力、时间管理、能量管理、心态管理等方面入手，对哈佛的学

在本书中，阿尔弗雷德·阿德勒结合自己多年来为儿童进行心理咨询与治疗的经历，通过大量真实的案例，深入地剖析了问题儿童产生的根源，涉及自卑情结、社会兴趣、环境的变化、在家庭中的位置、对性别角色的认识等方面。阿德勒从个体心理学的视角出发批判了遗传决定论的观点，认为没有问题儿童，只有缺少正确引导的“生活失败者”!