《高校语言文字传承与推广研究》以“高校语言文字传承与推广”为主题，系统性地论述了中国语言文字事业的现状，探讨了高校语言文字传承的意义和方法，探究了高校语言文字推广的性质、特点和任务，并阐述了当前高校语言文字推广过程中，中华优秀传统文化在对外汉语教学中的影响。

社会空间动词是一类凸显社会空间方向的动词，根据动作参与者权势上的差异，分为高权势动词和低权势动词。社会空间动词的方向具有不可逆性，要严格遵循“权势匹配原则”。社会空间动词主要包括“社会管理”类动词、“心理”类动词、“言语行为”动词等，其语义强度、社会评价色彩、礼貌原则都会影响到动词的句法表现，其句法、语义、语用表现是多

本书将高校汉语国际教育专业建设和事业发展置于新媒体的大背景之下,对新媒体与汉语国际教育专业教学进行理论与实践相结合的实践探索。本学术著作阐述新媒体和汉语国际教育专业相关理论的同时,还阐述了新媒体时代对外汉语课堂重构以及外汉语教学的实践应用,为高校国际中文教育提供了新思路。首先本书从汉语国际教育发展入手,介绍了新媒体与汉

本书在四次田野调查基础上，展示了福建省周宁县礼门乡贡川村方言音系，归纳其语流音变情况、文白异读表、同音字汇和韵母今读表，总结了贡川话的音韵特点，介绍了贡川方言基本词汇，并附有两条口头文化示例。本书旨在展现周宁贡川方言的语言面貌，对其语音情况进行细致描写，探索其语音特征和规律，针对一些特殊的语音现象进行较为深入的探讨，为

本书将郴州境内的方言接触分为地缘接触引发的方言接触、双方言区内的方言接触和综合性方言接触，结合语音、词汇材料从宏观和微观两方面阐述了多元接触的特点，并从方言接触视角进行了方言区属认定的个案探讨。

本书以学生从到达中国机场开始到学校学习生活所需要和熟悉的场景为主线，以汉英对照的语言形式展开短小精练的对话教学。该课程分为三大场景，每个场景有5课，每课包含热身活动、课文、注释、拓展活动和课后练习五个部分（其中头一个场景的5课在热身活动后增加了跟我学拼音部分），且每个场景后面都有拓展视频供学生扫码观看，让学生在课前、课

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本书精选的中国古代经史子集中的名言警句具有丰富的思想内涵，涉及人们生活、学习、做人、处世的各个方面，大多数除了本身具有艺术价值外，还具有劝世的功能。

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在中国，学成语是每个孩子的必修课。学好成语，可以提高孩子语文、历史等学科的学习兴趣，帮助孩子扩大视野、增长知识、丰富词汇。 本书主要通过成语接龙游戏，将知识与趣味巧妙结合，图文并茂、互动性强。其中涵盖传诵度、知名度较高的一百多个成语，涉及历史、名人、寓言、典籍、地理等诸多方面 的知识点，让孩子真正喜欢上学习成语，既