本书分为理念形成、技能养成、实践拓展三篇，内容包括：劳动观念、劳模精神、工匠精神、劳动能力、日常劳动、校园生活、志愿服务、社会实践等。

本书中将打造100个游戏并告诉我们,那些自然里的树叶、果子、树枝,都可以成为我们创作的源泉,都可以成为我们免费的玩具。它们全部来自一群有爱的自然达人的亲身实践或者原创。他们在一起思考、在一起玩耍、在一起创作,给渴望让孩子远离电子产品、不再自然缺失的爸爸妈妈带来了这样一本技术指导书。这本书可以成为父母的带娃秘籍,也可以成

中国有数以千万计的留守儿童，社会普遍对其存在一定偏见和刻板化印象，这势必影响留守儿童的身心发展。本书把家庭、学校和社会教育结合起来，阐明了关爱留守儿童的“方向标”，呈现了对留守儿童心理援助很有借鉴意义的特色方法，包括“三个一”送教到校、“互动式”心理辅导活动课、“陪伴式”个别心理辅导、“针对式”亲子教育辅导，以及心理健

防控儿童青少年近视是一项系统工程，各相关部门都要关心、支持、参与儿童青少年视力保护，在全社会营造政府主导、部门配合、专家指导、学校教育、家庭关注的良好氛围，让每个孩子都有一双明亮的眼睛和光明的未来。本书延请国内著名的眼科专家，以1～3年级小学生为读者对象，共分为六个章节，分别从眼睛的作用，近视眼是怎么回事，如何科学用眼

防控儿童青少年近视是一项系统工程，各相关部门都要关心、支持、参与儿童青少年视力保护，在全社会营造政府主导、部门配合、专家指导、学校教育、家庭关注的良好氛围，让每个孩子都有一双明亮的眼睛和光明的未来。本书延请国内著名的眼科专家，以初中生为读者对象，根据该年龄阶段孩子的生理以及心理特点，围绕眼睛可能出现的问题，通过文字和图

防控儿童青少年近视是一项系统工程，各相关部门都要关心、支持、参与儿童青少年视力保护，在全社会营造政府主导、部门配合、专家指导、学校教育、家庭关注的良好氛围，让每个孩子都有一双明亮的眼睛和光明的未来。本书延请国内著名的眼科专家，以高中生为读者对象，根据该年龄阶段孩子的生理以及心理特点，围绕在此年龄阶段孩子出现的一些常见的

防控儿童青少年近视是一项系统工程，各相关部门都要关心、支持、参与儿童青少年视力保护，在全社会营造政府主导、部门配合、专家指导、学校教育、家庭关注的良好氛围，让每个孩子都有一双明亮的眼睛和光明的未来。本书延请国内著名的眼科专家，以4～6年级小学生为读者对象，根据此阶段孩子的生理与心理特点，在1～3年级版本的基础之上，对眼

本手册分为上、中、下三篇，用通俗浅显的语言展示了绘画心理学在中学生群体中的应用。上篇分章节介绍了中学生的11种常见心理问题在绘画中的表现形式，并通过120个中学生绘画心理分析实例详细讲述了如何进行中学生绘画心理分析；中篇主要讲述绘画心理学在中学生心理建设工作中的实际应用，包括个体咨询、团体咨询、心理普查及心理课活动等，

0-6岁是人一生中最为重要的时期，它决定了人的发展水平和人生走向。3-8岁是智力开发的黄金时段。全脑开发，最大限度地挖掘智力潜能。十几年群体实验，数千优秀儿童证实在游戏动手中，提高语言、演算、分类、对比、排序、推理、归纳、逻辑鉴别等能力。

按照儿童各个时期的心理发展和认知特点，设计、实施、改进、完善全脑开发的一整套方案。它均以开发右脑为纲，引领着左脑同时进行开发，取得了令人欣慰的成效。从“壹嘉伊”走出去的近千名孩子都有着共同的特点：自信、快乐，学习兴趣和求知欲高，语言表达能力强，思维条理清晰，逻辑关系较严密。