★《水浒传》被金圣叹称为第五才子书。作者施耐庵妙笔如椽，写人叙述挥洒自如，其许多写作技巧可以当作写人叙事类文章的典范。本书的编写初衷，是以《水浒传》为范本，点析其写人叙事的技法，一方面有助于学生换一个角度读水浒，另一方面，也给学生提供了一个由模仿到创作的学习写作的路径。 ★一书一课怎么用？ Q1：怎样通过经典畅读培养

★《三国演义》包含了现在仍然活跃在中国人口头的许多成语、典故和人物形象，本书即从《三国演义》中撷取了top耳熟能详的二十个精彩片段，考虑到原作文体的古奥，特用平实的白话予以呈现，并围绕这些故事特别突出成语积累和戏剧演出，以及思维导图的训练。学古书而不仅仅止于此。 ★一书一课怎么用？ Q1：怎样通过经典畅读培养孩子们的

★本书精选《庄子》一书中的内七篇、秋水篇和天下篇等九篇经典原文加以精读指导，正文注释和评述全部采用清代学者陈寿昌编著的《南华真经正义》一书，该书整理稿为海内外首次整理成文，据台湾广文书局影印版整理而成。译文选自流沙河《庄子现代版》一书。古今对照，交相辉映。 ★一书一课怎么用？ Q1：怎样通过经典畅读培养孩子们的阅读习

★《梦觉红楼》以开头，人物，解读三篇共计二十章分析导读《红楼梦》。本书写作特色在于忠实于小说原文，坚持有说必有据，每章选取《红楼梦》经典选段；每章设置相关问题，启发读者思考；本书解析仅提供一种思维范式，鼓励读者合理解读和持有不同看法。 ★一书一课怎么用？ Q1：怎样通过经典畅读培养孩子们的阅读习惯？ A：一书一课丛

本书对高中议论文写作中所需要的逻辑知识和哲学知识进行了梳理，结合教学实践对如何在议论文写作中运用逻辑思维和辩证思维分别进行了详细的分析和说明，抓住了议论文教学的要害，有较强的应用价值。*章从写作教学存在的问题出发，提出理性思维对于高中议论文写作的重要性；第二章、第三章通过课例分析，从逻辑思维和辩证思维两方面系统阐述有关

作者从事语文教学已经二十六年，一直对课堂现场非常感兴趣，所以有做课后记的习惯，记录员教学课堂的一幕幕有意思的细节。在本书中，作者通过讲述的方式，还原教学现场，探讨如何利用学科教学，帮助学生发现自己，帮助学生通过汉字，走向文学，走向文化，逐渐形成自己的判断。

《中学生人生教育丛书：古代散文联璧百篇》作者从浩如烟海的古代散文佳作中精选了100篇构成50组，根据以内容为主、以形式为辅的原则，将古代散文分成记叙性散文、说理性散文、实用性散文三大类和14小类，以原著，注释、知识、品读、借鉴、思考、译文等形式向高中生提供了拓展阅读、专题阅读、探究性阅读的良好途径，学生通过阅读、鉴赏、

诗从来不是一目了然的，而阅读一首诗的方法，可以说是阅读世界的方法。作者按照青春诗会（1980年开始举办）的脉络，挑出与会诗人并对其一首诗作进行评论、赏析。此外，作者又在朦胧诗以后的其他诗人中选了二十余位。在本书中，读者可以学会如何阅读诗歌的方法，以及在作者的评论和剖析中理解诗歌理解诗人。

《小学生捷径英语——语法入门》是专门为英语初学者编写的，尤其适合于小学高年学生及初中低年级学生使用。本书是在大量教学实践及研究的基础上编写而成的，目的是为了探索适合中国英语初学者了解和学习英语基础语法的路径。为此，本书采用了独特而新颖的编写方式，主要由三个部分组成：第一部分是以名词为核心。通过名词的拓展，了解和掌握组成

中国名家书法.神奇练字王 小学语文生字字模楷书(附专用笔1支,笔芯5支,握笔矫正器1个)