在高度信息化的网络时代，流行音乐文化获得了更为广泛的传播和迅猛的发展。这种传播和发展在不自觉中承担了社会音乐教育的功能，成为青少年获取音乐知识、提高音乐素养的重要途径，同时也由于过度商业化、娱乐化带来一定的负面影响。 如何正确看待流行音乐文化，真正建立以学生为主体的教学观，正确培养青少年的音乐审美观和价值观，辩证

本书由联合国教科文组织亚太地区非物质文化遗产国际培训中心编写，亚太中心通过常规培训，向学员传授正确的非遗保护理念和科学的保护措施等内容，本书则是针对《保护非物质文化遗产公约》的基本文件以及帮助学员实践能力提升的书籍。本书的出版可以对已举办过培训的国家“深耕”，并进一步开 拓“培训版图”，对亚太地区非遗保护事业具有重要的

本书选取小学5-6年级20首必读古诗，采用读诗、吟唱、舞蹈相结合的形式，以文化学习与艺术培养相融合，旨在以寓教于乐的方式提高儿童的文化素养和艺术素养。主要内容包括：《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》《枫桥夜泊》《稚子弄冰》《村晚》等。

本书首先阐明了勇德的基本内涵、主要特征与思想资源，揭示勇德品质的生成机理和勇德塑造的历史逻辑。其次，本书还研究了大学生勇德品质的内在规定、历史使命和当代诉求，并考察了当代大学生勇德品质的实际状况与现实缺憾。最后，本书深入分析了当代大学生勇德缺憾的具体成因，并系统探讨了当代大学生勇德培育的基本思路与实践路向。

本书讲述了博物馆事业在范围内蓬勃发展，当今的博物馆已然成为物理空间的一个综合体验场所。在博物馆“以物为本”到“以人为本”的理念转变过程中，博物馆进行数字化变革的趋势不可逆转，已经成为当今博物馆内生性发展的引擎。数字化推动博物馆在典藏与学术研究、展陈、教育、传播等多个维度变革与提升，也让博物馆与其他产业的融合发展成为可能

本书是北京市少年宫特色少儿舞蹈课程的教程,已出版一至二年级。自古,诗、乐、舞三者同源,在提升学生的综合素养方面相互渗透,相互感染。中华传统文化舞蹈教材《诗舞国风》正是一部以诗、乐、舞为艺术载体的青少年艺术素养培训教材。该教材从教育部审定的小学3-4年级《语文》教材中选取18首经典诗歌,采用读诗、吟唱、舞蹈等形式进行编创

插上艺术与科技的翅膀，博物馆迎来沉浸式的体验时代。在数字化时代，以视觉影像推介文化遗产，提升大众的文化素养，是推动文化繁荣的有效途径。本书基于大量博物馆建设实践案例，从艺术与科技融合这一新颖的视角展开，为新时代博物馆的融合发展提供了有益借鉴。全书分为活化的博物馆影像思维重新发现的视觉文化作为实验的文化地带四大篇章，探讨

本书主要针对中国音乐期刊和报纸进行研究，包括《音乐杂志》《乐风》《音乐研究》《人民音乐》《交响》《音乐周报》等重要期刊报纸。通过对于期刊报纸的个案研究，既有对同时期的音乐期刊的比较，也有对某一期刊的发展历史进行分析，能够通过此书回顾中国音乐期刊的发展，具有重要的理论意义。

本书精选近3年来国家艺术基金资助项目优秀申报方案,具有典型性、代表性;新编国家艺术基金(一般项目)2024年度资助项目申报指南,具有指导性、参考性。2023年正值国家艺术基金成立10周年,为了更好地服务于广大艺术机构、单位和文艺工作者,国家艺术基金管理中心特编写本书。

《博士学位论文：我们这样写》精选23位于近年内攻读完博士学位的学者的博士论文写作经验，这些学者来自北京大学、中国人民大学、北京师范大学、南京大学、中国艺术研究院等高校和科研单位，结合自身专业如文学、哲学、舞蹈学等和经验，谈论了博士论文写作的方法、遇到的困境与难题、个人感受和经验等。