本书以山东省潍坊市教研室开展的“语文主题学习”实践经验为基础，系统地阐述了语文主题学习的理论与实践经验，围绕语文主题学习这一核心论题，从语文主题学习的背景与起源、语文主题学习的内涵、主要实施策略、课堂教学模式、管理与评价、成效和意义等方面进行了细致的梳理和分析。书中所提到的“语文主题学习”实验以唤醒与发现学生的语言感悟

成语大会·初露锋芒 图文并茂 精装 中小学

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成语是中华传统文化中的一颗闪亮的宝石，光耀千年而不失色。本书不仅仅是收录、解释成语，还通过听、说、读、写四位一体的立体解构方式再现历史，突出文化亮点；图文并茂，环环相扣，在激发孩子学习兴趣的同时，也起到了良好的向导作用。本书凭借出色多元的版块设计，将一个个成语横向展开、纵向剖析，能够丰富孩子的文化积淀，增强孩子听说读写

《古文观止》是清康熙年间学塾先生吴楚材、吴调侯编选的供学塾学生使用的古代散文选本，收录了自东周到明的文章222篇，全书12卷，散文为主，骈文为辅，后成为当时读书人的启蒙读物，流传甚广。本书在此基础上精选其中部分名篇佳作，既有《左传》《国策》等先秦名作中的经典之作，也有韩愈、苏轼等后世名流的文章，这些文章或雄浑壮丽，或婉

历史就是曾经发生的事情，了解历史是提高阅读能力的重要途径，读历史故事不仅能培养正义感，启迪智慧，陶冶情操，更能开阔视野，扩充对历史文化的认知。本书共收录二十五个历史故事，每个故事有六页篇幅，前四页介绍这个历史故事的缘由和背景，后两页则是设计与故事有关的小游戏，有练习语感的词语练习，有为读懂文章所设计的阅读理解题目，让历

成语是中国流传下来的语言之花，是文化瑰宝，而成语中大部分都有出处来源，主要来自于古代的神话寓言、历史故事和诗文。每个成语都有它特别的含义，要先了解每个成语的真正含义，才能用的恰到好处。《成语有意思》中，介绍了三十三个成语，每个成语用四页篇幅介绍，前两页解说成语的缘由和故事，后两页通过各种丰富多元生动的设计，在游戏中学习

中国有着源远流长的美食文化，“美食”已经成了中国的另一个名片。很多我们平日熟悉的食物，其实都有文化渊源的，有的跟特殊典故有关，有的跟历史故事有关，有的昔日生活文化有关，有的跟历史故事有关。《舌尖上的汉语》一书收录了二十五道我们耳熟能详，喜爱品尝的美食料理，不仅介绍每一道美食的故事和名字由来，还设计了语文小知识与游戏，让

《聪明小学生全脑思维大挑战9：快乐成语游戏》收集了数十条妙趣横生的成语接龙游戏，并在后面附上每一个成语的具体解释，如果你对某个成语不熟悉，马上可以查阅。在成语接龙的后面，还附有几十个精心设计、图文并茂的成语游戏，完成这些游戏后，相信你能学到更多新的成语，更多有关成语的知识，同时享受到学习的乐趣，这就是这本书的魅力。