大学英语课堂教学同传统文化以及核心价值教育结合还可以更加紧密。当前高校大学英语教学重视学生英语语言水平的提高,注重英语世界的文化知识教育。在制定教学大纲时,把文化传承系统性地纳入教学体系。因此,在大学英语教育中,中国文化传承和思想教育的有机融合还大有拓展空间。本书基于前人的研究,以现代语言学和外语教育学习理论为基础,探
本书旨在讨论在数智化时代背景驱动下,结合未来人才需求的变化,畅想数智化时代高等教育新形态,在数智化赋能下“通识性”课程的新变化。从文理科教学角度,以“外语”、“中药与生活”课程为例,对比国内外相关研究现状,由浅入深介绍了数智化时代、通识教育,以及看得见摸得着的教育数智化转型,直面通识性课程的发展历史,困难与瓶颈,危机与
本书首先分析了高校英语教学与信息技术的基础知识,进而将两者结合,探讨了信息化背景下高校英语教学模式改革相关内容;接着为本书的重点,阐述了信息技术与高校英语课程的整合研究、高校英语信息化教学模式构建的理论研究、高校英语信息化教学模式实践应用解析、高校英语微课教育的理论研究、高校英语微课教学实践研究。整体而言,本书逻辑清晰
本书共十章,内容包括:多元文化的基本理论、多元文化背景下的课程目标和双语教学、文化差异下的英语教学、多元文化背景下的大学英语组织教学研究、多元文化背景下的英语听力与英语口语教学研究等。
《英语教学法教程》主要是为英语教师提供英语教学理论支撑。本书首先探讨了英语教学法的基本理论,系统地介绍了英语教学法的主要流派,并提出英语教师在英语教学中如何提高自身素质。再从英语课程的设计、学习者的学习策略、语言知识教学、语言技能教学,到听评课与说课,教师的专业发展等部分进行了全面的介绍。《英语教学法教程》可作为本、专
本书共六章内容,主要包括翻译概述、翻译的基本理论、英汉语言对比、英汉翻译技巧、长句的翻译以及文体分类翻译。本书可操作性较强,便于学生自学,适合用作普通高校英语专业高年级本科生、非英语专业本科生的选修教材及研究生的辅助教材,也适合广大翻译爱好者阅读参考。本书的目的是让学生在系统掌握翻译理论和基本规律之后,通过科学严密的实
本书属于研究高校英语教学方面的著作,内容由多元文化的内容介绍、高校英语教学的现状分析、多元文化对高校英语教学的影响、多元文化视域下的英语基础知识教学以及英语语言能力教学、文化教学等部分组成。全书以高校英语教学为研究对象,分析了多元文化理论对高校英语教学的深刻影响,并介绍了文化教学与英语教学结合的方法策略和多元文化视域下
本书共分为九章。第一章为大学英语教学概述。第二章为大学英语教学模式与课程建设。第三章为应用语言学概述。第四章为应用语言学的核心领域。第五章至第九章为应用语言学在大学英语教学中的应用,主要论述应用语言学在大学英语听力教学、口语教学、阅读教学、写作教学及翻译教学中的具体运用。
本书系统介绍了日语语言以及文化的知识内容,试图通过日本语言、文化的表象来把握日文文化的精髓以及特质。对于日语学习者而言,想要掌握日语,就必须掌握所构筑的一整套文化传统。该书将具体的文化现象与特质相结合展开分析,做到了理论联系实际,不仅突出重点,而涵盖面广。