人民教育出版社(课程教材研究所)主办的《课程·教材·教法》自1981年创刊以来，已经走过了40年的历程。这40年是中华民族历史上发展最快也是最好的一个时期。40年来，《课程·教材·教法》始终坚持为我国基础教育课程改革、教材编写与教学改革服务，努力成为教师的挚友，教

课程教材教法论文精选 历史卷

会通汉语精编版初级1

高中英语阅读文本解读与教学指导7

《义务教育语文教科书同步写字指导与练习》（一至六年级）与统编义务教育教科书小学语文各册严格配套，每个年级分为上、下两册，共12册。本套丛书以《中小学书法教育指导纲要》为依据，以全面培养、提高学生的书写能力为宗旨；注重基础性，力求让学生能用硬笔写字，喜欢在学习和生活中运用自己的书写技能，在小学毕业时能把字写端正、整洁、美

主编从刘章先生的作品中，精心选择适合小学五年级学生阅读的篇目。《搭石》是统编语文教材五年级上册课文，讲述村民为了通过小河，自觉轮流摆放石头供大家通行的小事。摆放的石头将河对岸连接，传递出互帮互助的善意。刘章的随笔和散文语言质朴、平实、清新，富有乡土气息，饱含作者对故乡的热爱和依恋。本书选入的文章，有与课文选材相近的《家

以吟唱朗诵的形式引领小学生在反复唱诵中品味诗词的精髓，引领小学生爱上中华经典诗文，传承中华优秀传统文化。帮助学生们在声情韵律中更快、更准确地理解诗词的精神内涵，化难为易，在反复唱诵中体会诗人如何通过诗文的音韵之美、语言之美表达自己的情感、志趣，接受艺术的熏陶。 。

本书以科学的编撰方法整理完成我国百年中小学教科书综录,确保便于检索和利用,形成较为完整的百年教科书资料库。并在全面梳理百年教科书变迁轨迹的基础上,深入分析研究各时期教科书编写的影响因素,揭示我国教科书百年演进变迁的规律,为当前和今后的教科书编写工作提供启示与指导。

本书在突出实用性与可操作性的基础上，重视儿童心理发展理论与研究方法的介绍，使学生能用科学的理论去解释儿童的心理，能用科学的方法去研究儿童的心理，为培养科研型的教师打下坚实的基础等。

本书与《义务教育教科书数学七年级下册》配套，主要内容包括：相交线与平行线、实数、平面直角坐标系、二元一次方程组、不等式与不等式组等。