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教育补偿来自于对弱势儿童、青少年的关注。《我国农民工群体教育补偿机制构建研究》将教育补偿概念扩展至弱势群体，并从中国社会政治经济发展的历史、进程与未来出发，思考对于规模庞大的农民工群体，在错过早期教育机遇与教育补偿之后，如何从制度与政策的视角，构建全景式的社会机制，给予其教育的再补偿，促进政治、经济与社会的协调发展。本

本书沿着规范研究－实证研究－对策研究的思路展开，对国内外学术界已有的研究观点、前沿动态及新的研究成果合理地整理、归纳、分析，对公共文化权益的基本理论、观点进行梳理，提出推进我国农民工城市公共文化权益保障的基本理论框架；借助对调研资料的分析总结，对农民工文化消费供需状况和现阶段农民工文化需求规律与特点进行提炼；借助理论研