该书从语文学习评价基本理论、我国语文学习评价的历史沿革、语文学习评价理念、识字与写字学习的评价、阅读学习的评价、写作学习的评价、口语交际学习的评价、语文综合性学习评价、语文学习心理能力评价、语文学习评价的心理等方面对语文学习评价进行了探讨。

本书每一课例大体由以下几部分构成：教学目标、教材要求、课堂回放、观课评教、学生例文等，这几个部分构成了有机整体，使读者能直观地感受到教学过程，并能感受到亲切活泼的教学风格，从中获得启发。

这套丛书针对问题与需求，主要设计了阅读、测试、自评互评三个板块。每册精选30篇短文，体裁包括儿童散文、历史故事、自然科普、寓言故事、童话等，兼具知识性和趣味性。每篇文后设计两套自测题，其中基础与运用测试题重在考察字词等，阅读能力测试题重在考察学生理解文章内容、捕捉文章信息的能力。*后的自评互评环节是让学生对自己的阅读成

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这套丛书针对问题与需求，主要设计了阅读、测试、自评互评三个板块。每册精选30篇短文，体裁包括儿童散文、历史故事、自然科普、寓言故事、童话等，兼具知识性和趣味性。每篇文后设计两套自测题，其中基础与运用测试题重在考察字词等，阅读能力测试题重在考察学生理解文章内容、捕捉文章信息的能力。*后的自评互评环节是让学生对自己的阅读成

《每周一个成语故事》精选了三百个中华优秀传统成语故事，按照语言文字的难度和故事情节的繁简程度，根据由易到难，由简到繁的原则编为六册，小学每个年级一册。其内容涵盖了中国古代的政治军事、日常生活、文学艺术、文化习俗、道德风尚和理想志趣等，集中展现了古人的人生智慧和思想光芒。为帮助学生更好地理解成语的含义，设置了例句栏目，以

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《每周一个成语故事》精选了三百个中华优秀传统成语故事，按照语言文字的难度和故事情节的繁简程度，根据由易到难，由简到繁的原则编为六册，小学每个年级一册。其内容涵盖了中国古代的政治军事、日常生活、文学艺术、文化习俗、道德风尚和理想志趣等，集中展现了古人的人生智慧和思想光芒。为帮助学生更好地理解成语的含义，设置了例句栏目，以

《每周一首古诗词》精选古诗词三百首，按照语言文字和诗意理解的难易程度，根据由易到难的原则编为六册，小学每个年级一册。山水田园、咏物言志、边塞征战、思妇闺怨、咏史怀古、赠友送别、羁旅思乡、即景感怀、雅趣哲理、悼亡游仙等常见古诗词题材内容都有涉及。每首诗词，都有精练的注释、大意和理解、赏析帮助学生学习。大部分诗词都配有诗意