一、《近义词应用词典》以中小学语文教师、中学生、语文爱好者为对象。 二、《近义词应用词典》选收现代汉语常用词近3000个，编成1400多组近义词。 三、《近义词应用词典》所选的近义词，是指词义大同小异的一组词。每一组近义词包括常用而又容易混淆的两个或两个以上的词。 四、《近义词应用词典》按以下原则编排： （1）

《文化语言学导论》甚有学术价值的好书。本书的出版，无论对文化语言学本身，还是对中国语言学，都是很有意义的。就文化语言学方面说，在这一学科革创初建的过程中，研究者们所提出的理论设想，平心而论，还失之子粗疏浮泛，其中还有不少似是而非、架空谈玄的东西，本书提出的理论比较严谨系统，可以匡补上述缺失。对于中国语言学界来说，《文化

教师口语

1993年是中国语言学研究走向年轻化和学术研究现代化的关键一年，在这一年里发生了具有历史意义的几件大事。1993年，中国语言研究的先驱、杰出的语言学家、《中国语言学年鉴》总顾问吕叔湘先生恰逢90华诞。吕叔湘先生自30年代起就一直孜孜不倦地从事语言研究、语言教学以及语言知识的普及工作。他的研究领域涉及语言学理论、汉语语法

《史纲》的作者以忠实于学术的原则为写作的唯一指导原则，这一点做得很好。读者可以清楚看到《史纲》作者表现出这样一种严正的作风：只从科学性的准则出发来评述，只就事论事而不冲着任何个人来说意见，论点、论著，该肯定就肯定，该指失就指失，不管涉及的学者是谁。在科学面前人人平等的精神，确实贯彻全书正文始终。

《汉语方言词汇》收入汉语20个方言点的词汇材料。这20个方言点基本上可以代表各大方言。它们是：北京、济南、西安、太原、武汉、成都、合肥、扬州，苏州、温州，长沙，双峰，南昌，梅县，广州，阳江，厦门，潮州、福州、建瓯。全书收入词目1230个，用国际音标注音，按词类和词义相结合的分类法排列。《汉语方言词汇》是汉语方言教学与研

本书试图在充分吸取前辈学者所获成果的基础上，根据作者自已的研究心得，对整个近代等韵学作一次较为全面的分析，对其概貌、源流、理论、方法、各种类型的音系以及相关的问题加以讨论，提出个人的见解。其中音系问题又是我们的侧重点。我们所见到并做过研究的近代等韵著作为一百二十余种，当然远远称不上完备，不过它们大体上能够反映出本期等韵