本书按照教育部、中央军委国防动员部2019年1月联合制订的《普通高等学校军事课教学大纲》编写。全书共分为上、下两篇：上篇是军事理论篇，包括中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等内容；下篇是军事技能篇，包括共同条令教育与训练、轻武器射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练等内容。

本书是一部运用辩证方法全面论述战争基本原理的资产阶级军事经典著作。首次把西方军事思想综合成为一个具有内在联系的理论体系;为战略决策,即国家政府部门及军事统帅如何对未来战争实施正确的战略指导、制定战争计划,最终取得战争胜利,提供了一套科学的方法,大大推动了军事科学的建立与发展。本书以西方权威版本为底本进行翻译,最大限度地

本书按照《普通高等学校军事课教学大纲》的要求，从课程的性质和内容出发，以国防教育为主线，结合大学生现有的知识结构特点，比较全面地概括了普通高等学校军事理论课的课程体系。本书分为前、后两部分，共九章，分别介绍了中国国防、国际战略环境、军事高技术、信息化战争、军事技能、条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学、综合

本书共分为10个章节，36个小节。第yi章讲兵役法和内务、纪律条令。第二章讲列队，第三章讲擒敌术基础动作，第四章讲自动步枪操作。第五章讲战术基础动作，第六章讲防护，第七章讲卫生与救护，第八章讲心理行为，第九章讲执勤常识，z后一章讲体能。2016年，湖南汽车工程职业学院承担了中国人民解放军定向培养直招士官的工作，以此为背

本书深度讲述了英国近两千年的历史，首先从英国地理环境对其发展的影响着手进行介绍，接着探讨其社会和政治文化的形成，为读者提供了一个颇具价值的历史框架。本书不仅讲述了英国本土的四个地区和英国的移民（向内和向外），侧重突出英国人的国家认同和集体记忆问题。

《谋略》又名《谋略例说》，共四卷，第一卷是关于战争开始前使用的谋略实例；第二卷是关于战争中制服敌人的谋略实例；第三卷是关于围困和解除围困时的谋略实例；第四卷谈论了军人道德。该书是战争史例的分类集锦，隐含着丰富的古代军事哲学思想和用兵之道。比如，不要欺负居民，因为他们是军人的衣食之源；士兵不是强盗，用仁爱战胜敌人的威力不

《总体战》的主要军事思想包括：一、现代战争是全民族的战争；二、总体战的基础是民族的精神团结。必须控制新闻舆论，利用一切手段进行精神动员；三、实行国民经济军事化。粮食、服装、燃料等重要物资要大量储备；四、军事行动协同、突然、迅猛。要陆海空三军协同，选定X危险的敌人为主攻目标，不宣而战，集中兵力，速战速决；五、建立集中统一

1931年"九一八"事变后，著名将领蒋百里为抗击日本军国主义的入侵，致力于国防理论的研究，发表了一系列文章，并在杭州中央航空学校、庐山军官训练团作讲演。1937年夏，他将有关文章、讲演稿以及早年著作中的部分内容重新整理编排成书，命名《国防论》，先在庐山军官训练团印行，后由上海大公报社出版，轰动一时，扉页题词是:"万语千

若米尼是近代国防思想的奠基人，他把国防放在军事和经济工作的首位，认为国防是X重要的工作。同时提倡“全民皆兵”的预备役制度。他极其推崇拿破仑的歼灭战，即集中优势兵力，主动进攻，歼灭敌人的有生力量。若米尼是拿破仑成功的见证人，在军事理论上总结了拿破仑战争的规律、经验和教训，因此历史学家认为，&ldq

《战争论》是一部运用辩证方法全面论述战争基本原理的资产阶级军事经典著作。首次把西方军事思想综合成为一个具有内在联系的理论体系；为战略决策，即国家政府部门及军事统帅如何对未来战争实施正确的战略指导、制定战争计划，最终取得战争胜利，提供了一套科学的方法，大大推动了军事科学的建立与发展。