本书通过对浙江省地方政府人才治理和地方高校育人二十多年的实践性、参与性研究，以青年领导力培育、大学生创造性思维能力培育、大学生“问题提出能力”培育、大学生职业生涯规划能力培育、失地农民就业能力培育、村民公共事务管理能力提升为关注点，分析描述了当前中国高校与社会促进人才发展的探索和努力；以人才公共服务、人才一体化、人才政