本书共分六个模块，内容包括：学前儿童音乐教育概述、学前儿童歌唱活动的设计与组织、学前儿童韵律活动的设计与组织、学前儿童打击乐演奏活动的设计与组织、学前儿童音乐欣赏活动的设计与指导、学前儿童音乐游戏的设计与组织。

本书共分七章，内容包括：0~3岁亲子教育活动概述、0~1岁亲子教育活动设计、1~2岁亲子教育活动设计、2~3岁亲子教育活动设计、0~3岁亲子主题教育活动设计、0~3岁亲子教育活动中的家长指导、0~3岁亲子教育活动的观察与评价。

本书分为七章，分别介绍了婴幼儿动作发展概述、婴幼儿运动发展的早期促进措施、0~3岁婴幼儿动作发展的特点、0~3岁婴幼儿动作训练、0~3岁婴幼儿动作指导活动的设计与组织、0~3岁婴幼儿动作发展迟缓的早期干预和0~3岁婴幼儿动作发展的评价。

本教材从劳动育人的思想出发，阐述了劳动的基本理论、基本知识和基本技能。按照大学生劳动教育的内容及要求，全书分为两个部分：第一部分为劳动知识，主要包括劳动本源与劳动教育、劳动分工与劳动组织、劳动法律与劳动权益、劳动素养与劳动精神、职业意识与职场精神；第二部分为劳动实践，包括生产性劳动、社会性劳动、职业性劳动和创新性劳动。

本书共十一个项目，内容包括：认识经济学、价格理论、消费者行为分析、生产者行为分析、市场分析、生产要素分析、市场失灵与政府干预、国民收入核算与决定、失业与通货膨胀等。

本书内容分为五部分：全面建成小康社会视域下城县村经济发展调研、全面建成小康社会视域下城县村政治发展调研、全面建成小康社会视域下城县村社会发展调研、全面建成小康社会视域下城县村生态文明建设调研、全面建成小康社会视域下城县村文化建设调研等。

本书由10个板块40篇论文组成，有政府官员的执政实践经历、专家学者对相关政策及事件的理性研究分析、研究员对时事问题的讨论分析、农民群众的真实心声等。

本书的总体框架以词、句、篇为主线，以相应阅读策略为根本，分为五个知识板块，共7个单元。每个单元前面列有学习目标，为教与学提供线索。每个单元后面所附注释，具有较强的阅读体验，拓展学生语言之外的知识面。

本书共分为五章，内容包括：语言的理解与表达；性别泛指形式概念化及演变；性别泛指人称解读的认知机制；性别泛指人称的语篇内变化模式及制约因素；结论。

本书稿着重于研究社区工作的发展历程、社区工作的价值观、社区工作的过程与方法、社区工作模式、社区教育、社区服务、社区矫正、社区工作者等。由于我国在历史上没有形成城市社区社会工作,这方面的工作还有待进一步加强,通过梳理目前我国社区工作中存在的问题,以及对其他国家社区工作的借鉴,可以为我国社区工作的开展提供广阔的空间。