本书共分五章，第一章主要探析乡村教师的现状，以乡村音乐教师为访谈对象展开访谈调查，并同时结合问卷调查；第二章阐述乡村音乐教师培养的困境，从对调研情况的分析入手，来总结目前乡村教师面临的问题；第三章主要阐述教师教育共同体视野下的乡村音乐教师协同培养模式，第四章主要阐述教师教育共同体视野下乡村音乐教师协同培养模式的运行机制

本书为湖南师范大学音乐学院第一次结集出版的师生原创歌曲集，其包含学生作品80余件，教师作品10余件。结集出版的作品内容积极向上，歌曲的体裁及表现形式丰富多样，以弘扬社会主义正能量、讴歌党的十九大文艺创作精神为主线。出书目的旨在丰富学生的校园文化生活，激发学生对音乐创作的积极性及学生对祖国、对生活的热爱，同时将教学理论与

本书绪论部分,介绍了研究缘起,进行了文献综述,提出了研究思路方法,阐述了研究的理论与实践意义。第一章,湖南乡村学校音乐美育概述。第二章,湖南乡村学校音乐美育认识。第三章,湖南乡村学校音乐美育资源配置。本章重点从教师队伍,场地、器材与教材两个方面,分析评价了湖南乡村学校音乐美育教师队伍的年龄、学历与职称结构,专业、专职与

本书共八章，内容包括：钢琴基础知识，音乐理论基础知识，非连音奏法，连音奏法，常用伴奏音型，节奏、节拍的巩固与加强，音阶、琶音的弹奏，古诗词弹唱。

本书共十二章，内容包括：小调音阶、琶音、和弦，半音、全音、变音，调和移调，八度弹奏技术，和弦的连接，综合训练，经典乐曲选练等。

本书分为乐理和视唱两个部分，其中乐理部分介绍了音及音高、记谱法、节拍与节奏、装饰音与常用的记号、音程、和弦、调式概论、民族调式等内容，视唱部分介绍了视唱的基本理论、无升降号调的视唱、一个升号的视唱、一个降号的视唱、两个升号调视唱、两个降号调视唱、三个升号调视唱、三个降号调视唱等内容。书稿由浅入深、层次分明、内容丰富，并

本书由视唱和练耳两部分构成，共分为九章。其中，视唱部分主要包括基本音符的组合训练，加入休止符与十六分音符的组合训练，加入附点音符与切分节奏的组合训练，特殊节奏的基本训练，一个升、降号调的视唱训练，两个升、降号调的视唱训练，三个升、降号调的视唱训练，此外还加入了奥尔夫音乐中的声势训练；练耳部分主要包括单音、音程与和弦、节

全书共分为三章:第一章是儿童歌唱基础知识,包括歌唱的发声器官、儿童的嗓音特点、儿童歌曲特点等;第二章是儿童歌唱教学指导,包括儿童歌唱的发声训练、儿童歌唱的情感启发、儿童歌唱时的注意事项等;第三章是儿童歌曲选编,涵盖约200多首经典儿歌。儿歌根据歌曲题材分模块录入,内容分别为表现日常生活、表现动物、植物、表现自然、科学、

本书分为十个单元，内容包括：声乐理论基础知识、呼吸训练、自然声区单元音三度内训练、自然声区双元音三度训练、自然声区双元音五度内训练、自然声区六度综合训练等。

本书共六章：第一章为奥尔夫音乐教育概述，第二章为奥尔夫嗓音训练，第三章为奥尔夫动作训练，第四章为奥尔夫乐器训练，第五章为奥尔夫听力训练，第六章为综合练习。