从孩子的婴儿期到青春期：家长最重要的事就是在“孩子对家长的依恋心理”和“孩子要求独立的自主意识”之间找到平衡；在给孩子足够支持的同时，给他们自由伸展翅膀的空间。真正好的养育，是支持和引导而非主导孩子的成长——这是如何确定“雏鸟的巢”是否温暖的关键。不得不说，现今的爸爸妈妈有太多的社会责任需要承担，这本书不希望给家长制造

本书作者认为，良好的亲子关系是孩子健康成长的基础。在这本书中，作者将陪伴所有家长一起，解决家长们在亲子关系中最关注的问题：导致亲子关系紧张或矛盾背后的原因是什么；家长如何处理孩子和自己的情绪冲突和对抗；孩子的需求是什么，家长的需求又是什么；家长如何建立与孩子的亲密关系；孩子与家长间的依恋和建设性关系如何在日常生活中发挥

本书作者通过倾听上千名孩童的心里话，研发出一套能理解孩子真正意图的“心灵维修魔法卡”。具体内容包括：避免用一成不变的公式性对话增加亲子沟通的压力；用“加法视角”取代“减法视角”，让孩子的坏习惯自动消失；从“我”这个角度出发——让孩子不反感的零压力表达方式；对孩子来说，重要的不是情绪动力，而是内在动力等。

是否还在为如何教养孩子而苦恼？ 是否在不知不觉中成了被孩子支配的保姆？ 孩子行为不当，一定有原因！拯救了无数家庭的阿德勒式教养法，父母一定要了解！ 本书是基于阿德勒心理学的阿德勒式教养计划课程而写的指导书，向家长讲述310岁孩子的教养之法。所谓阿德勒式教养法，本质是赋予孩子勇气，帮助孩子达成心理层面和行动层面两大目标，

本书讲述了妈妈在养育子女时所具有的各种情绪和心理机制，即焦虑、内疚、自卑、伤害、担心、怀疑、愤怒等对平时孩子的影响，尤其是深入挖掘未察觉的妈妈潜意识，帮助妈妈察觉并处理自己的核心情感，对孩子产生更好的影响。尤其担心会出错还是落后于别人的焦虑，连感冒都怪我，感到抱歉的负罪感，只遇到隔壁妈妈开始的比较和自卑，职场妈妈的苦衷

本书从中学生阅读的发展历史出发,在分析中外中学生阅读现状的基础上,阐述了中学生阅读能力提升的途径、如何建设和利用中学图书馆、中学生阅读平台的介绍、中学生阅读效果的评估和中学生阅读的个性与时代性,并梳理了中学生阅读推荐书目的特点和编制方法。

本书主要指小学生课外读物的阅读推广。没有天生不爱阅读的小学生,只有对小学生阅读认知不清晰、观念不正确、方法不妥当、推广不到位的家长、老师、图书馆员。作为小学生与童书之间的“摆渡人”,必须是既熟悉书又懂孩子的。

孩子在成长的过程中，时常会遭受家长的暴力管教，比如批评、指责和惩罚，而这种情绪暴力的背后，往往隐藏着压力和紧张：孩子感觉到不舒服，家长也会感觉糟糕。 这本书旨在告诉家长，管教孩子，还有别的办法。父母可以清晰地表述自己的想法，同时保持对孩子的同情和关爱。本书中讲到的创意性解决冲突的建议、缓解家庭情绪压力的诀窍，以及自我情

在孩子5-10岁的阶段，父母面临着各种各样的挑战。孩子逐渐变得独立，越来越脱离父母，但父母要为他们提供重要的社会规则。作者解决了孩子和家长的恐惧、学校挫折等问题，使他们相互释放、信任、尊重。作者通过简单而实际的例子表明，在这个阶段，将为可容忍的青春期奠定基础，形成的重要的价值观将持续一生：有同理心、耐力、自我责任感和正

5岁孩子非常讨人喜爱，他们浑身充满了正能量，身体像安装了一个不用充电的小马达，永远都是精力充沛、蹦蹦跳跳的，情绪、情感与心智的发展，更让他们像小太阳一样温暖照耀着别人。5岁孩子对外部世界充满了探究的渴望，喜欢研究事物之间的联系。与此同时，逻辑思维的发展，为他们之后的语言、阅读、数字概念、科学探索等能力的发展奠定了良好的