中书学研— 数字化背景下音乐教育及其智慧化探索
本书共六章,内容包括:美学与美育、美育的实施途径——学校音乐教育、美育背景下九年制义务教育阶段的音乐教育、美育背景下的高中音乐教育、美育背景下的普通高等学校音乐教育、美育背景下的音乐教育科研。
山西有着种类多样的民间音乐类型,经过悠久历史的发展,成为山西民间文化中的重要部分。本书主要针对山西民间音乐的相关内容展开详细论述。首先从宏观上分析了山西民间音乐的概况、艺术风格与发展传承,然后分门别类地针对山西民间音乐的各个体裁类型,如民歌、戏曲、舞蹈音乐、器乐、说唱等进行了分析。全书整体思路清晰,内容有层次有条理,理
本书共五章,内容包括:视唱练耳课程概述、视唱练耳训练的音乐理论基础与教学法、视唱练耳之音乐要素听觉发展、视唱练耳之结构性音乐听觉发展、视唱练耳之实践性音乐听觉发展。
本书共六章,内容包括:多元文化的概述、民族声乐的基础理论、民族声乐艺术文化发展的演变、高校民族声乐的多元化发展、多元文化下的民族声乐发展挑战与趋势、民族声乐的多元化途径探索。
本书共六章,内容包括:初识美声唱法、美声唱法的起源与发展、美声唱法之演唱技巧、美声唱法之舞台表演技巧、美声作品的分析与演唱、美声唱法在中国的本土化发展与融合。
本书以声乐教学为重要基地,以理论与实践为具体导向,对基于高校声乐教学的理论与实践研究问题开展论述。介绍了欧洲和中国声乐艺术的发展历史,引导读者对声乐发展历史有基本的了解。详细论述了高校声乐教学的发展现状、主体对象、教学理论。从高校声乐教学中存在的美学问题到相关对策,具体分析了声乐教学中声乐艺术的功能问题、声乐教学中声乐
本书主要内容包括:合唱指挥艺术概述、合唱指挥艺术的技术理论、合唱指挥应具备的要求与能力、合唱指挥的艺术造诣、合唱指挥艺术的训练探究、合唱指挥艺术的实践活动,共六章。具体包括:合唱的艺术史及基本理论、合唱指挥艺术的形式与发展等。
红水河流域民族音乐承载着有序的中国民族音乐文化基因,在红水河流域民族文化史上具有举足轻重的地位,体现着红水河流域民众的生活和劳动,浸透着该地域民众的精神意蕴和审美意识。本书沿着理论选择-现状扫描-困境归纳-根源探寻-困境消解-体系建构的研究思路,系统对红水河流域民族音乐发展进行研究。本书内容系统丰富,结构完整清晰,研究
音乐理论教学一方面以音乐为主要手段,实现对人的知识技能、思想情感、实现能力和文化价值的全面教育;另一方面以音乐理论知识教学为主要活动形式,在培养学生审美情趣和艺术能力中所发挥的作用是不可替代的。它不仅涉及基本的乐理知识,而且涵盖众多音乐方面的技能和素养。全书主要论述了音乐理论教学的基本要素、方法与体系,音乐教学课程的构