科学道德与学风建设是当前研究生教育中的一项重要内容，为营造良好的学术研究氛围和制度环境，规范研究生的科学研究和学术论文写作行为，建设学术作风严谨、富有创新精神的高素质研究生学术队伍，让研究生懂得学术研究中哪些该做与哪些不该做，从而能够严守自律底线，做一个负责任的研究者，远离学术不端这一“学术高压线”。结合学校实际，撰写

本书对我国农村义务教育学生营养改善计划十年的发展历程和实施现状进行了系统综述,对营养改善计划工作中的特点、具体措施和突出经验进行了总结,梳理了中央、相关部委、行业协会与地方政府颁布的相关政策,列举了在营养改善计划中突出的经典案例与媒体报道,并检索了相关学术论文与报告。

本书以教育公平理论、公共产品理论、城乡统筹发展理论为基础理论,在借鉴国外城乡教师资源均衡配置经验的基础上,在宏观层面分析了我国城乡教师资源配置现状和国内部分地区关于城乡教师均衡配置的激励办法和成效;在中观层面以西部地区宁夏回族自治区城乡教师资源配置为例,提出了城乡教师配置失衡的原因和均衡配置的路径;在微观层面以国内X县

本书总体上可以分为两部分，第一部分主要讨论综合实践其基本问题、综合实践活动的动力和主客体关系、系统思想与综合实践活动、综合实践活动的环境建设、学生综合实践活动选题和研究方法等五方面的理论问题；第二部分围绕“德、智、体、美、劳”五育并举的原则，结合笔者一些工作探索分析综合实践活动与德、智、体、美、劳有机结合的路径。

“少年强则国强,少年智则国智”，为提高我国农村学生尤其是贫困地区学生的营养健康水平,增强义务教育阶段学生身体素质，2011年11月23日,国务院颁布了[2011]5号文件——《农村义务教育学生营养改善计划》。党中央、国务院高度重视营养改善计划的实施与落实，连续多年提高学生营养膳食补助国家基础标准，指导督促地方政府持续加

本书写作认真，案例生动活泼，是当代素质教育中的优秀教师教案汇总，为北京以及全国的中小学教育领域增添新的内容。本书稿共分为优秀教学案例研究、获奖论文、教学设计三个篇章，既是对于前期工作成绩的总结，也是有益的教学示范和参考。本次收录的这些课例、论文都是青年教师们在一线进行教学实践的优秀成果，也是青年教师们通过教学实践培养新

本书结合实际教学和思考，根据教学需求和学生的年龄特点，结合生活和社会实践总结而成，书中对教学课题中的大量具体案例和教学方法进行了总结和分析。本书力求在最大程度上落实义务教育课程标准的相关理念，深入开展教育教学理论研究和实践探索，以求提高学生的核心素养，促进教师专业能力的提升。

《金穗班主任》结合实际教学和思考，根据教学需求和学生的年龄特点，结合生活和社会实践总结而成，书稿中对教学课题中的大量具体案例和教学方法进行了总结和分析。本书作为中国农业科学院附属小学教师专业成长丛书，在汇总了自己关于语文体验性活动链课题研究的基础之上，结合实际教学和思考，形成的一套关于教师成长的专业丛书。本书写作细致，

本书是一部面向青少年的研学教材，全书共35个课程，分别设置了课程资源、知识导航、课程目标、活动导航、思考题等；既有观光游历、参观走访，又有亲历动手，探索检验，激发学生主观能动性与思维开创性，知行合一、学以致用，在体验中培养学生的核心素养。本书更是一本湖州桑基鱼塘的科普读物，立足桑基鱼塘，以鱼桑为主题梳理出10方面的内容

劳动教育教学手册