本书从伦理语用学视角探讨新媒体语境下的老年人身份建构。全书涵盖三方面内容:从指称语入手,分析微博新闻报道中老年人身份的他建策略;从言语行为、仪式互动入手,探讨微信互动中老年人身份的自我建构,探讨网络视频节目中认知障碍老年人的身份意识蚀失和身份重建;从伦理语用学视角对本书研究的课题进行了理论探索。老年人身份的他建和自建在
公共外语教育作为高校外语教育的重要组成部分,提升其教育质量是提高我国高等教育质量的重要环节。目前我国公共外语教育主要以英语为主,随着英语在全球各个领域的全面渗透,语言教育政策和规划研究领域需要关注的重要问题之一就是英语在各国教育系统中日益增长的影响力所带来的问题。随着世界多极化、经济全球化和文化多元化趋势的迅速发展,世
本书共十四章。第一章介绍常用的统计分析软件;第二章介绍统计学基本概念;第三章介绍SPSS软件操作界面;第四章介绍数据探索分析:第五章介绍统计检验方法选择。第六章至第十四章介绍具体的统计检验方法,包括相关分析、独立样本检验、配对样本检验、单因素方差分析、单因素重复测量方差分析、多因素方差分析、混合方差分析、混合方差设计简
本书系统研究跨文化视阈下外语教学,从外语教学的时代背景出发,依据语言能力理论、交际能力理论、二语习得理论和跨文化交际理论等理论基础;遵循比较原则、宽容原则、渐近原则、实用原则和吸收原则等基本原则;系统研究随机融合法、体验教学法、比较教学法、对话教学法、专题讲座法、文化实践法和情境教学法等教学方法,针对外语教学存在的问题
本书采用“理论——应用”的写作理念,系统阐释了刻意理论的研究范式、特点与应用。全书可以分为三个部分,第一部分主要介绍了刻意隐喻理论的基本架构,包括理论背景、范式结构与基本特点;第二部分主要讲述了刻意隐喻理论研究的当前热点,涵盖理论思辨、批评反思与学派论战;第三部分重点阐释了刻意隐喻理论的应用情况,涉及论辩充分性、结构化
本书涵盖第二语言习得的重要概念、主要理论和研究方法,从语言学、社会因素和认知角度介绍该领域的主要研究发现,力求厘清“来龙”(起源、经典理论),呈现“去脉”(最新成果、发展趋势);在介绍目前研究现状的同时,不回避其中的“悬而未决”。本书将复杂动态理论在第二语言习得研究方面的应用作为重点内容,梳理了不同理论对第二语言发展的