本书是一本面向大中学生、中小学语文教师，重点帮助高初中师生学习古汉语的工具书。全书由凡例、汉语拼音音节索引、部首检字表、词典正文、附录五部分组成。选入大中学生、中小学语文教师在文言文学习中，可能要查解的例字四千余个，复词八千余个。选词精当，适合学生需要。义项后的例句力求典范、简短，注明出处。质量可靠，曾于2004年在四

本词典以简明为特色,以实用、规范、精细、准确、踏实为编写原则,收录古今意蕴深厚、凝练典雅而最具生命力的常用成语6768条。按照国家标准中的汉语拼音拼写规则注音,并按照国家规范依次编排条目和索引。以直解方式释义、串讲,使读者明了每个字的确切含义。根据字词含义并反复对照成语的实际用例,准确地归纳出其本义、引申义、比喻义。所

本书是一套结合相声、漫画和成语故事的儿童读物，全套分为四本，每本约25个故事，共100个故事，以小学生为主要读者对象。书稿以喜马拉雅儿童类口碑榜前列的嘉庆叔叔爆笑国学听相声学成语节目为基础，请插画师将相声内容绘成漫画，作者嘉庆叔权为每个成语重新撰写了适合阅读的故事并讲述成语用法，同时以二维码形式收录了配套的相声音频，每

本书从符号系统的原则和任何语言中词和事物之间必须具有的关系出发，将这种考察的结果应用于传统哲学的各部分，并在每一种情形下都表明，传统的哲学和传统的解决是怎样由于对符号系统原则的无知和对语言的误用而产生出来的。

弗雷格想从逻辑推出数学，为此他在1879年首先发表了《概念文字》，构造了一种形式语言，接着在1884年发表了《算术基础：对数这个概念的一种逻辑数学的研究》。在本书中，弗雷格从逻辑学的角度，详细地研究了“数”这一对数学来说至为基本和根本的概念，尤其是对于什么是0、什么是1等问题，作了透辟的阐释。同时，他还对密尔、康德等人

1903年，德国学者第尔斯(Diels)出版《前苏格拉底哲学家残篇》(FragmentederVorsokratiker)一书，为前苏格拉底哲学的研究提供了系统的原始材料。1906年第2版扩充为两册：在其生前的第3、4版增加的内容都作为“增补”附在各册之后。其学生克兰茨(Kranz)在1934年、1951年分别出版了第

《古文观止》为清代人吴楚材、吴调侯编选，于康熙三十四年（1695）刊行。两位编者皆好经史，擅长写作八股文，《古文观止/崇文国学普及文库》是他们为当时的学童和其他读书人编纂的一部启蒙读物。但是，由于二人并不是当时著名的学者，该书也因此多为后代学人所诟病。有些人认为《古文观止》一书，由于作者眼界和学识所限，并没有如其字面的

《三字经》版本很多，以清王相《三字经训诂》本较好，《三字经·百家姓·千字文·弟子规/崇文国学普及文库》即以此本为底本。此外几种修订、增广本也有一定代表性，如岳门郎轩氏《三字经注解备要》，清初黄周星新编《三字经》，道光间连恒《增补注释三字经》，光绪间蕉轩氏著，王晋之、张谐之重订的

格言，作为一种能够给人以告诫、劝勉、激励的名言警句，是中国文化的一种特殊形式。它们大都是经历了长期实践的验证、得到广大群众公认的某种带有哲理性的文字。格言，具有言简意赅、韵味隽永的特点。寥寥数字，却包含着丰富的思想内容，能够给人以深刻的启迪。用宋朝大词人苏轼的话来说，叫作“至言不繁”，即至理名言，言约意丰。古今中外的格