本教材在区别英语课程教学大纲和语言教学大纲的基础上,通过纵向回顾和横向比较,对现行英语课程标准进行了详细的解读;在介绍英语教材设计的基本原则与方法的基础上,阐述了语言大纲、课标、教学方法与教材的关系,并对国内有影响的高中、初中和小学英语教材进行了分析,提供了教学设计课例。此次再版是在第二版的基础上修订,不仅在课程基本理
现代信息技术、新媒体和教育大数据等推动了社会各领域的快速发展,它同样有力地促进了教育信息化的发展和教育方式的变革。本书主要从宏观上阐述浙江省通过转移支付政策实现教育信息化均衡发展的路径与实践;以此为基础,从教育信息化教学案例如何设计与开发的微观角度来探索课堂教育信息化的具体方法,旨在实践中践行《教育信息化2.0行动计划
全书包括8讲,包括大学生心理健康导论、认识心理健康、认识我们的心理发展特点、-掌握我们的心理健康标准、维护心理健康、大学生的学习心理、了解学习心理、激发与培养学习动机、养成良好的学习习惯、大学生的情绪及其管理、了解情绪的基本原理、体验情商管理的力量、大学生的人际交往、提升人际交往能力、大学生的人格培养、知悉我们的人格特
本书为宁波文化基因解码丛书之一。宁波是中华海洋文化的重要发源地、中国大运河南端出海口、中华新文化的重要播扬地和中国近代化的重要策源地,其独特的文化基因标识着宁波在中华文化发展中的历史地位,是宁波建设独具特色文化强市的重要支撑。本书对阳明文化、藏书文化、海丝文化等5个宁波重大文化元素以及河姆渡文化、浙东史学派等21个重点
本书为宁波文化基因解码丛书之一。宁波是中华海洋文化的重要发源地、中国大运河南端出海口、中华新文化的重要播扬地和中国近代化的重要策源地,其独特的文化基因标识着宁波在中华文化发展中的历史地位,是宁波建设独具特色文化强市的重要支撑。本书对句章故城、慈城古县城等江北区、镇海区、北仑区的30个重点文化元素进行了基因解析、提取与评
本书为宁波文化基因解码丛书之一。宁波是中华海洋文化的重要发源地、中国大运河南端出海口、中华新文化的重要播扬地和中国近代化的重要策源地,其独特的文化基因标识着宁波在中华文化发展中的历史地位,是宁波建设独具特色文化强市的重要支撑。本书对宁波府城隍庙、三江口等海曙区、鄞州区、奉化区的30个重点文化元素进行了基因解析、提取与评
本书为宁波文化基因解码丛书之一。宁波是中华海洋文化的重要发源地、中国大运河南端出海口、中华新文化的重要播扬地和中国近代化的重要策源地,其独特的文化基因标识着宁波在中华文化发展中的历史地位,是宁波建设独具特色文化强市的重要支撑。本书对虞舜文化、达蓬山、宁海平调、海山仙子国等余姚市、慈溪市、宁海县、象山县的40个重点文化元
本书以年度作为观察窗口,及时总结和展示全国市县融媒体中心围绕中心、服务大局的当下动态和最新举措,以全国不同区域有典型示范意义的县市融媒体中心建设的案例为经线,以县市融媒体中心建设先行探索者所遇到的问题为纬线,进行深入的学理分析和贴近前沿的现实研究,回应和回答当下中国县市媒体融合融什么和怎样融的问题,重点围绕理念更新、机
本书讲述一些当代重要传播学者的故事,探索知识社会学思想史上的有趣谜题:西方社会科学理论如何东游至中文世界?华人学术社群如何做框架研究?在共同的本土化脉络中,不同的种树的人如何栽培出形貌各异的理论之树?……藉由九位关键研究者的访问与四十万字书写,本书分析媒介框架理论的在华旅行时空框架,揭示自2
在杭州优秀传统历史文化中,以四大书院(敷文书院、崇文书院、紫阳书院、诂经精舍)为代表的书院文化较有特色和代表性,也较有研究价值。本书四卷(敷文书院卷、崇文书院卷、紫阳书院卷、诂经精舍卷)将兼顾学术性和可读性,在坚持追求历史史实严谨性的同时,注意文本的阅读性和故事性,使之更能符合当代大众读者的阅读口味,也可回应讲好杭州故