本书以构建修己、达人、济天下的心理学科核心素养为核心,将积极心理学的理念、社会主义核心价值观和传统文化有机融合起来,旨在提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。该体系包括目标与内容、过程与效果、教师素质3个一级指标和9个二级指标及对应的三级指标。涵盖了教学目标、