为探索解决越南语信息处理中“语义屏障”问题的有效思路，本书在扩展意义单位模型的指导下，以越南语动词为切入点，对传统语义分析的三项任务（语义发现、多义分立、近义辨析）进行新的研究与探索，运用语料库驱动的实证研究方法分析并描写了越南语动词“kêug?i”在实际使用中的共选特征，多义动词“ti?pxúc”在词汇、语法、语义、

本书跨度从古代到21世纪，共计33篇，编为17课。所选作品包括神话传说、民间故事、诗歌、小说和散文等体裁，基本反映了越南文学历史发展的全貌。

本书是一部以动物保护为主题的儿童文学作品。通过一只名叫沐恩的小狗被出售、丢弃、收养、流浪、再次被收养等经历，说明了人与动物友好相处的道理。为了方便阅读，我们把文中某些隐性连接手段做了显性化处理。由于原著是以小狗沐恩自述的方式叙述，译文中对狗的第三人称代词保留了拟人化形式。

本书所收课文全部选自缅甸语原文材料，共分为14课。在课文题材上，书中选编了大量反映缅甸社会文化、市井生活、传统习俗的内容。体裁上，以记叙文为主，适当选用了一些小说、散文、随笔。结构上，每课包括课文、生词、注释、练习4个部分。

本书收入了大量的语言材料。通过对14种东南亚壮侗语族语言资料的转写，使读者可以了解东南亚壮侗语族语言的语音面貌，为国外壮侗语族语言的深入研究提供了一个很好的参考作用。

本书为国家教学成果二等奖系列教材之一，也是国家外语非通用语种本科人才培养基地暨亚非语言文学国家特色专业建设点建设教材。全书共15课，每课包括课文、生词、注释、练习4个部分，详细讲解语法基础、课文难点，有针对性地就泰国文化背景知识作了解释说明。通过对本教材的学习，可以使学生接触到更多、更广的泰语语言材料来扩大阅读范围，帮

本书以泰国现当代文学思潮的演进及文学运动、文学现象的消涨为线索，选入泰国富有代表性作家的28篇作品，每课内容由作品导读、作品原文、词汇注释、作家简介和练习五部分组成。

本书以中国留学生——张晓明在越南的学习、生活和交际为线索，内容涉及衣、食、住、行、学习、交际、旅游、购物等留学生活的方方面面，并融入张晓明的所见、所闻、所思、所感，全景式地建构张晓明在越留学期间的学习、生活图景。

本书内容由教育、社会生活、科技和文学作品共4个单元构成，在结构上，每课设课文、单词、注释、词的用法和练习等四大部分。

本书为越南语专业系列教材《越南语阅读》配套的拓展性教材。精心挑选了具有代表性的越南民间故事，采用双语对照的形式呈现给读者，并在每篇故事后增加了编译者的评注，或是点明主旨、寓意，或是阐明相关背景。