本书由揭阳教育志记(1922—2011年)和教育丛谭两部分构成，涵盖了教育事业发展、教育基础建设、教育管理与教育教学工作等内容。

本书分为史志鉴价值研究、史志鉴工作研究、学校文化研究、教育历史人物研究、史志鉴编纂方法研究5个部分，收录《学校教育史研究若干问题之哲学思考》《论湖湘文化与当代教育思潮的碰撞与链合》《民国初期湖南教育的改革历程与现实意义》等文章。

本书是著者自硕士阶段开始，在开展田野调查的基础上形成的一系列关于新疆民族教育的论文和研究报告，希望通过著者对于新疆民族教育的理解和对田野调查收集的资料分析，可以相对系统地呈现新疆民族教育的现状和发展态势，并引起本领域相关学者的关注和讨论。