电子竞技运动作为我国第99个体育竞赛项目，受到广大人民群众，尤其是青少年的喜爱并得到迅速的普及和提高。电子竞技渠道营销和品牌推广主要立足在电子竞技公司在市场方面的工作任务和流程，主要内容涵盖：电子竞技商务合作与渠道拓展；电子竞技媒介运营与广告宣传（包括广告渠道数据分析）；电子竞技市场推广与活动策划；电子竞技品牌建设与策

《历史课堂教学技能训练（第二版）》根据教育部最新修订的初中历史课程标准、高中历史课程标准，参考教育部统一编写的初中高中历史教科书，以最新的历史教学理念为指导，从理论和实践两个角度，全面、系统地对历史课堂教学技能予以阐释解读和案例分析。 本书在各章正文中将技能训练从技能解读和技能运用两个层面推进，“功能与作用”重在充分

本书主要分为两个项目，项目一是电竞消费行为理论图示，项目二电竞消费行为分析实操，内容涵盖：第一章电子竞技玩家消费行为导论，包括二次元与电竞消费，什么是消费者行为学，以及全球化数字化语境下的电竞消费与营销三部分。第二章电竞玩家消费心理透视，从需要和动机、知觉、学习和记忆、态度形成和改变、个性自我概念与生活方式等方面展开。

本书在讨论学校变革必要性的基础上，提出了学校变革领导力概念的核心在于校长变革领导力与全体成员变革领导力的融合。学校要实现成功变革，有八个步骤，即确立引领变革的学校文化、将文化理念落实到变革行动中、建立团结团队、激发变革内驱力、发挥初步成就的价值、促进变革的深入和持续、实现学校的长期稳定发展。八个步骤中，文化理念或价值观

本书围绕一位特级校长的办学经历与经验，以学校改进为视角来重新审视学校教育教学变革的实践。通过系统梳理学校改进的前沿理论，从不同的维度阐释学校改变发生的实践逻辑；通过具体生动的实践叙事，揭示“事在人为”“稳中求变”“以变破局”的改变过程与机制，即校长的改变——发展中谋事、教师的改变——教改中干事、学生的改变——行动中成事

幼儿园自然探索课程的全方位展示。 1.自然探索课程研究发展的定位 2.制定各年龄段课程目标，为课程实施指明方向 3.对课程内容进行架构、分类、设置 4.挖掘园内外自然资源，设立不同主题实施园本化、个性化的活动 5.将儿童发展评价、教师课程实施评价、园本课程评价相关联，实现评价的全面化、动态化、个性化 6.围

本书向儿童介绍了当今建筑师所面临的设计挑战，包括选择材料、多样化的用户需求，同时还要考虑环境因素。 本书通过5个单元30多个动手实践项目，不仅向儿童呈现建筑知识和设计，还结合了数学、工程、历史、社会研究、规划、地理、艺术和设计等领域内容。经由动手实践，儿童在实验、设计、建造、成功、失败和再次尝试的过程中，可以学习到许

本书结合一线教学实例，提供了系统性、结构化、落地的“以学习为中心”的教学设计与教学实践指导策略。具体包括：如何进行学情分析设计，以保障跨越教与学的鸿沟；如何进行学习动机激发，以保障师生共创教与学的共鸣；如何进行学习目标设计，以保障师生共承教与学的责任；如何进行学习内容设计，以保障师生共创教与学的载体；如何进行学习活动设

探究性学习是一种基于问题，以培养学生的求知欲、好奇心与想象力为出发点，让学生在解决问题的过程中增长新知、砥砺心智的学习活动。探究性教学则是学校有意识地组织，在教师的激励与指导下，推动学生从自发走向自觉、从个别走向群体、从无序走向有序地开展探究性学习的活动。 本书试图回答以下几个问题：第一，什么是探究性学习？它与教师讲

当身体受伤的时候，我们肯定会毫不犹豫地找医生，但是心理受伤的时候，我们却往往会选择自我疗伤。然而，你真的知道如何自我疗伤吗？你知道如何走出困住自己的心理陷阱吗？本书建立在图式疗法理论基础上，分为“理解”和“改变”两大板块，第一板块“理解”引入大量案例研究，定义了人内心中的心理模式，即我们常常落入的心理陷阱及其来源；第二