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学好语法对于学生的口语表达、英语写作、文章阅读至关重要，它也是英语语言的三要素之一。本书立足于《普通高中英语课程标准》规定的语法项目，名词、代词、数词、冠词、介词、形容词、副词、连词、动词、虚拟语气、简单句和并列句、主从复合句、主谓一致等17类，运用灵活生动、简单易懂、巧学妙记的讲解方法，以及标靶考点、拓展充分、练习适

本书作者向大家介绍与分享郑州市管城回族区七所优秀的品质课程实验校关于课程统整的经验与思考。内容包括统帅性：学校课程价值的统整；整全性：学校课程目标的统整；解构性：学校课程结构的统整；丰富性：学校课程内容的统整；生成性：学校课程实施的统整等。

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本书分为“在教育思辨中生长”“在教育细节中修行”“在教育阅读中明亮”“在提升格局中突围”四辑，收录了《教育：一种享受的过程》《把课上好，就是最好的师德》《读书方知识字少》《对自己的面孔负责》等文章。

本书分为“白话小说评点研究”和“文言小说评点研究”两编，内容包括：小说评点的解读、小说评点之源流、小说评点之形态、文言小说评点的分期及特点、文言小说评点的格式与形态、文言小说评点的内容与性质等。

本书内容包括：“通往诗之深处《诗中的声音》教学记录”“感受独特的表达《一起看声音》教学记录”“童话的意思、意味与意蕴《声音的故事》教学记录”“荒诞的合理与合理的荒诞《冰冻声音》教学记录”“传承一种中国表达《谐音》教学记录”“老故事就要讲出来《夸父逐日》教学记录”等。

本书分为“做有生命情怀的教育”“做有理性思辨的教育”“做有诗意追求的教育”三篇，收录了《足与不足》《教师要学会“弹钢琴”》《贵在听者心悟》等文章。

本书阐述了教师校本研修的目的、路径、方法和境界，内容包括：改善心智模式、好实践长出新观念、何以走向日常化、建立自己的山峰、培苗先培根、用观察打开课堂“黑箱”、用调查搜集证据、心灵世界的宽广。

本书共二十三课，内容包括：五指手位与非连音弹奏练习(单手)、断奏练习(一)(双手)、单手连奏、二音连奏练习、装饰音(倚音)、和弦弹奏、半音阶弹奏、和弦练习等。