第3版教材继续保持第2版的编写框架和风格，内容上继承了三基(基本理论、基本知识、基本技能)，体现了对药理学基本内容的高度重视，同时也遵循了五性(思想性、科学性、先进性、启发性、实用性)原则。在此基础上进行了一定的创新：首先，对临床少用的药物予以删除或简写，对第2版没有收载的临床常用药物酌情补充，吸收国内外优秀教材和临床

《临床药理学》（第3版）认真总结了第2版教材的使用经验，在保留了第2版内容简洁、明了、实用等特色的基础上，主要有下列变化：一是修订了学习目标，使学习目标清晰易量化；二是丰富了教学内容，增加了影响合理用药的“时辰药理学”与“遗传药理学”，以及信息化时代下“人工智能在临床药理学中的应用”；三是根据教材内容简化“案例”并将其

《药理学/全国高职高专教育“十二五”规划教材》为了更好地体现各地近年来药学职业教育的特色，突出“任务引领式”、“项目驱动式”教学方法的推广和应用，对教材结构作了改革创新，在每一个章节前设计了“学习导航”、“导学情景”，在正文中穿插“要点”、“知识链接”、“岗位模拟”、“难点释疑”等模块，在章节结束部分设计了“学习小结”

《药剂学/全国高职高专教育“十二五”规划教材》分为六个模块、二十一个项目。内容包括了药剂学工作基础，液体制剂的基本理论，液体制剂，中药浸出制剂，灭菌制剂与无菌制剂，固体制剂的基本理论，散剂、颗粒剂与胶囊剂，片剂，滴丸剂与膜剂，软膏剂、眼膏剂与糊剂，栓剂，气雾剂、喷雾剂与粉雾剂，药物制剂新技术，缓释与控释制剂，靶向制剂，

《全国高职高专教育医药卫生类专业课程改革“十二五”规划教材：护理药理学》针对专科层次的护理学专业，在药理学框架基础上，力求在护理学专业特色上下功夫，以编出专业特色、专业需求和专业水平。在护理专家的指导下，经反复论证，我们较好地将护理程序应用到用药护理中，并用图表形式加以概括提炼为“用药前”、“用药中”、“用药后”，并附