马迎华、马军主编的《学生重大疾病防控技术实践与应用》分为5个部分：第1部分和第2部分是项目组提供给示范基地的健康教育课件模板和学校健康教育系列活动资料，第3部分、第4部分和第5部分是从示范基地学校自发创作的教学资料中评选出来的优秀童谣儿歌、优秀体育课教案和优秀大课问方案。在本资料编写过程中，特别注重科学性、教育性、有效
《孤独症儿童融合教育游戏指导丛书》是中国学前教育研究会“十二五”课题、北京市重点课题项目丛书。以幼儿园一线老师的视角进行孤独症儿童融合教育的实践性研究，从普教游戏观出发，融入特教干预训练方法，使孤独症儿童在游戏中度过快乐的童年，填补了国内市场空白。丛书分为四个分册，分别是《融合教育分册》、《幼儿园游戏分册》、《家庭游戏
《课堂感觉：教育想象力探寻》分为6章，第一章“听课十记”是笔者2008年和2009年教学督导工作的总结；第二章至第五章是2010年和2011年写的4种听课笔记，包括预防医学、流行病学、医学心理学和基础医学的“以问题为中心的教学”，这些笔记详细描述了我的课堂感觉和对教育想象力的探寻；第六章是从哲学和美学的角度分析“少讲多
个体化家庭服务计划（IFSPs）与个体化教育计划（IEPs）是美国于1975年颁布的《残疾儿童教育法》的核心与中心环节，致力于使所有的残疾儿都能获得适当的教育、训练与服务。Peabody运动发育量表一第2版（PDMS-2）及其配套的训练方案正是专门设计用于IFSPS或IEPs的计划的，在美国现在已得到普遍的应用，在世界
美国金融风暴的席卷，希腊危机的爆发，冰岛火山的喷发，欧洲航空公司的停运，玉树地震的苦难，校园枪击与砍杀事件的震撼……无一不在世人包括大学生的心灵中引起波澜。如何面对如此难以想象的事件在我们周围与世界的发生，如何调整自己不断被干扰的心境，搞好学习，适应环境，面对求职与生存…&he
生活技能具体包括五对十种能力，具体如下·自我认识能力-同理能力·有效交流能力-人际关系能力·调节情绪能力-缓解压力能力·创造性思维能力-才比判性思维能力·决策能力-解决问题能力我们在《儿童生活技能ABC：情绪调节》中都会详细解释每一对能力，在书里有一些小案例以及解决的方法，它们不一定是最好的，它们只是提醒我们：所有的事
《实用生物医学信息检索》共分九章。为了满足当前信息素质教育的需要，帮助读者了解、熟悉和掌握当前生物医学信息资源及其获得方法，教材编写力求结构合理、内容丰富、实用性强。主要内容包括信息检索的基本概念和知识、国内外主要的医学文献检索刊物的使用、特种文献检索以及文献信息资源的综合利用等内容。
《中文医药卫生期刊投稿指南》是应广大医药卫生工作者的需求而编纂的一本工具书类图书。该书共收录近900种目前正在出版发行的中文医药卫生杂志，除揭示期刊的基本信息项目外，主要侧重该刊特定的投稿注意事项、与编辑部的联系方式等内容，以方便读者查询并能比较清晰、准确、客观地了解期刊的投稿要求并选择适合自己的期刊。《中文医药卫生期
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