本书针对家庭教育中存在的普遍问题,遵循家庭教育规律,结合作者生活中亲身经历的实例,讲述来自孩子心底的声音,提出对父母的启示和建议,研究探讨儿童青少年成长的关键问题,包括家庭教育理念、亲子关系的培养、父母作为教育者的角色定位、家庭教育责任担当等内容,从而让父母成为合格、有能力和懂方法的教育者,让孩子在家庭教育中切实受益、
本书重点探讨了双语教育的意义与价值、双语教育的研究与反思、双语教育的政策与环境、双语教育的标准与建设、双语教育的行为与特征、双语教育的质量与水平等问题。
本书立足提升学生职业能力,以竞赛为引领,针对“单类竞赛促进学生职业能力提升系统性不强”、“竞赛资源与课程教学融入度不高”、“教师指导能力差异大”的问题,提出“竞赛项目体系构建、融通实施”的以赛促学(教)理念。1、系统构建竞赛项目体系。由“基础学科类+专业技能类+创新创业类”三种类型组成,分级实施、点面兼顾。2、实施“赛
本书所进行的研究主要是针对中国和德国终身学习动机、影响因素及现状的比较分析。主要是使用传记研究法和叙事访谈来作为数据收集的工具,并且在此具体研究方法的基础上,通过扎根理论的相关研究步骤和措施来作为发展研究主题的经验理论的方法,从而保证研究过程能够根据经验的重构来分析具体的学习经历以及个人对终身学习的态度和想法该研究样本