本书根据教育部办公厅所下发的《全国青少年校园足球教学指南(试行)》为基础,对教学内容进行了更为便于操作的改编,在北京市“高参小”项目的实践中得到了检验与完善,满足“一周一节足球课”的教育需求。在本册中,根据“水平一”的身心特点,游戏化教学占据主导地位,强调在游戏与小对抗中建立伙伴关系促进合作与互助的发生。书中对于小学体