本书以培养青少年思想政治教育基层工作者为目标,课程模块和任务设置立足实际工作岗位、职责和过程,具体内容直接瞄准具体工作情景和可能遇到的问题。课程通过教学既要实现引导和帮助学生做好必要知识储备,又要留足知识拓展空间和辩证思考余地;既要实现带领和督促学生熟悉研练足够工作方法、技能,又要对使学生对知识和技能获得一定立体感受与
《给青年的十二封信》以青年们关心或应该关心的事项为话题,谈读书、谈升学与选课、谈作文、谈情与理、谈修身、谈社会运动、谈爱恋,劝青年眼光要深沉,要从根本上培养能力,要有理想,勿随了世俗贪图近利。《谈修养》是作者十年后,任教多年,对青年、对人情世故多了一些思考体验而总结出的做人的道理,对青年人普遍存在的病征进行了深刻剖析和