本书通过对《文渊阁四库全书总目·词曲类一》四十五则词集提要的笺注，结合史书、方志、文集、诗话词话、笔记小说、人物传记等相关资料，笺注传主生平概况、馆臣引言出处及辨讹纠补四库馆臣于年号月份、引书引文、人事考据、作品考证、文字校勘、卷数阕数等方面的失误，并加以材料举证，以此丰富“四库学”的研究。

本书主要内容包括：牢记教育使命、交流交融，砥砺奋进前行、建章立制，创新德育工作、锐意进取，谱写东辉华章等，共七章。具体内容包括：校长谈话、一切都是最好的安排、通知来了、援藏是为了什么、湖北省第二批“组团式”援藏教师“接棒”为山南教育再做贡献等。

本书共计十一章，另有附录两章，着重对丁玲、王蒙、路翎、张贤亮、艾青、从维熙、汪曾祺、高晓声、邵燕祥、刘绍棠、流沙河、穆旦等作家的“复出作”进行个案的考辨、阐释与研究。通过个案研究，一方面是对重点研究的个案作家的复出历史进行追溯、还原与分析；另一方面也是通过对“复出作”本身的文本分析具体地阐释和探究它在取材、主旨、立意、

本书内容包括：一生不肯原谅的错误、那年，我用青涩的爱与广播牵手、铅字背后的苦痛和快乐、经历了世上“最快”和“最慢”的时间、生活中，那些瞬间让我们倍感温暖、那些年，我家最抢手的“宝贝”、今生，你欠我一个约定、“润物细无声”的那些事等。

本书分六类。一为“东窗停云”，取自陶渊明的“停云，思亲友也”，意在追念先辈，缅怀家族先贤，用以激励来者；二为“履痕处处”，是自己对经行的一些地方及旅行感受的记述；三为“心花飞扬”，是自己对生活的一些感悟或叙述；四为“杏坛拾贝”，是一些涉及教育、教学及学校活动的文字；五为撰写的一些碑志；六为“经典随谈”，是自己读的一些经

《冬季的旅行者》是一部诗集,收录了现代诗九十余首和古典诗一百二十余首。现代诗部分体现了作者对于奋斗、生命、归宿等主题的思考。古典诗部分分为格律诗和古体诗,按五律、七律、五绝、七绝、古体的顺序进行编排。

该书以苏轼文学作品的英语翻译和英语研究成果为对象，对苏轼文学作品在海外的翻译、传播、接受和影响情况进行了全面的梳理和总结，对苏轼在海外的传播趋势和影响力进行分层阐释，力图找到苏轼文学西传的相关规律和走向世界的原因，并构建较为完整的苏轼文学作品英译与传播图景。该书以苏轼文学作品的英译和传播为典型案例，探索以苏轼文学作品为

《诗经》是汉族文学史上第一部诗歌总集。对后代诗歌发展有深远的影响，是中国古典文学现实主义传统的源头。《九罭》是《诗经·豳风》中的一篇。为先秦时代豳地汉族民歌。《毛诗序》说：“《九罭》，美周公也。周大夫刺朝廷之不知也。”本书辑录中国、日本、韩国现存唐至清代《诗经》注释和研究著作近二百种，从中梳理出《诗经·豳风·九罭》篇的

《文学细读》以深耕文学文本的诗学世界为宗旨，以精读细品为途径，揭示文本艺术的堂奥，促进新的批评意识和新的解读方法的发展，积极提升解读文本的审美能力。《文学细读》以古今中外文学文本为批评对象，涉及文艺学、古典文学、中国现当代文学、比较文学、戏剧影视学等学科，聚焦经典文本的细读和各种文学作品的阐释，弘扬深耕细作、求真务实的

《汉赋篇名分歧考辨别》对203篇456例汉赋篇名分歧展开考辨，并总结异名为六类：据文命篇、简全差异、因体命篇、换词命篇、字形差异、避讳。误名考辨为五类：乱、讹、倒、脱、衍。另附汉赋作者姓名分歧、赋著作权分歧、其他体裁作品归属汉赋考辨。经考辨得出：一赋多名是汉赋流传过程中的常态，只认定一个篇名正确而其他均错误的观念及做法