本书主要阐述了在基础教育学校信息化建设发展中，随着科学技术的进步而不断变迁发展的学校信息化环境、课堂革命、师生应变等方面的理论与方法。全书共七章，第一章至第三章阐述了学校教育中信息化应用模式的继承发展与实践创新，以及给课堂带来的革命性影响；第四章和第五章论及了智能时代乡村教师该如何发展自己的专业能力，以及校长所应必备的

《教育与乡村发展》关注乡村教师与优质教育、教育技术与乡村教育创新、性别平等与教育公平、社区教育与技能开发、生态文明与乡村可持续发展、乡村教育与社会发展、乡村教育国际传播与合作等广泛议题，为有关研究者、实务工作者、管理人员、一线工作者等提供对话空间与交流平台，从而引领思辨、汇聚智慧、凝聚合力，为全球范围教育与乡村发展贡献

本书从理论上梳理了我国高等教育系统中作为人才培养基础性单元的专业的内涵及功能，讨论了我国专业建设的历史和逻辑。针对高职院校专业结构调整与优化的问题，运用个案研究、调查研究等研究方法基于“六度”分析框架开展个案的比较研究，为高职院校的专业结构调整与优化提供了战略性对策和建议；针对高职院校专业建设评估的问题，运用个案研究、

《大学生创新与创业基础教程》具有知识新颖、内容丰富、结构合理、案例典型等特点。在编写过程中，遵循教育部创新创业教育教学大纲，内容取舍以实用、实际、实效为原则，包括创新思维、创新方法、创业团队组建、创业机会寻找与识别、商业模式选择与构建、创业资源整合与利用、创业风险分析与控制、创业计划书撰写、新企业创办程序等。本书知识丰

2017年9月1日正式实施的《中华人民共和国民办教育促进法》，第一次在法律层面确立营利性民办教育的合法性，这意味着民办教育分类管理改革的国家顶层设计基本完成。民办高等职业院校分类管理有利于鼓励和规范社会力量办学，为不同类型的民办高等职业院校提供真正公平的政策环境，也为进一步完善各项配套政策和分类扶持措施提供法律依据，我

孩子在成长的过程中会做出很多不良行为，对于这些不良行为，父母固然急于让孩子改正，却也要遵循孩子成长的节奏，以符合孩子成长规律的方式引导孩子积极地改变。父母要改变被动的养育模式，以积极的养育模式对待孩子。孩子在成长的过程中必然会犯错，父母唯有对孩子坚持正面管教，才能给予孩子引导和帮助。对于孩子的成长而言，犯错是不可避免的

小学高年级孩子处于小学低年级向初中学段的过渡阶段。这个时期的孩子经过三年的校园学习和生活,形成了较为稳定的学习习惯,有了一定程度的自觉性;形成了一定的自律性;在和老师、同学的交往上也呈现出积极、主动和为他人着想的特点。但是相对而言,他们做事缺乏计划性,容易冲动、感情用事,对后果缺乏预见和思考,因此,这个时期的孩子更加需

本书包含了许多教育宝宝的“锦囊妙计”。编者们遵循2-3岁宝宝生理和心理发展的规律,全面关注宝宝生命成长过程中对情感呵护、生活照料、人际互动、智慧启蒙等方面的各种需求,顺应宝宝的天性与本能,选取了这个年龄段典型的教育切入点,开发设计了开放、生动、鲜活、实用的2-3岁亲子活动。

本书立足于初中孩子的身心发展特点,针对家长的共同困惑,精心选取了36个典型活动。每个活动都经过严格筛选,有充分的教育学、心理学依据,同时简单易学。每个活动都经过实践检验,成效显著。

本书适合1-2岁宝宝的家长阅读,分为家庭文化篇、家庭关系篇、家庭环境篇、品行塑造篇、心智培养篇、身心健康篇6个篇章。每个篇章由篇首语、小测验、游戏活动、效果评估4个部分组成。高校专家及一线名师联手设计了36个趣味盎然、形式多元且清晰具体、操作性强的实践活动。