本书以提升青少年铁人三项运动员科学化训练水平为主旨，将运动训练学、竞技参赛学、运动生理学、运动生物力学等多学科融为一体，构建了以青少年生长发育规律与体、技能发展特征为逻辑起点，以游、骑、跑三项技术学习和战术培养为主体，以紧密贴合铁人三项专项体能需求为根本，以运动训练的科学化监控方法为支撑，以提高青少年铁人三项运动员竞技

基于知识元的情报与决策知识融合方法

《中国近岸海洋生态学研究与管理》针对生态文明新时代下的海洋生态学学科体系建设与发展的主题，综述了我国受人类活动影响*严重的近岸海洋生态学的发展现状与管理进展，及时反映了我国近岸海洋生态学研究与管理前沿学科的新理论和新技术。《中国近岸海洋生态学研究与管理》共5篇31章，理论与实践相结合，分别阐述了海洋生态系统生态学理论、

《生物学解析》内容包括植物学、动物学、植物生理学、生态学、微生物学、生物化学与分子生物学、细胞生物学、遗传学、人体解剖生理学和进化生物学等专业内容在不同版本的中学生物教材中的的占比、分布、位置、呈现形式、排版特点等，统计分析高考生物真题中考查的生物学内容及其占比和题型，从而了解中考高考对该学科的考查重点。统计中学生物教

本书分五个部分：一、王天民和他的圣陶教育；二、王天民谈教育；三、王天民教育思想研讨会；四、王天民在百校千师万童计划夏令营开营报告实录；五、圣陶教育成果典型案例。部分介绍王天民和他的圣陶教育。第二部分记录了作者与教育界的校长、老师，和热爱关心教育的相关专家学者，公益界人士，企业家先后探访圣陶学校，王校长与各界人士分享圣陶

本书分3篇、14个专题对发展学生核心素养进行了系统探讨。首先,在上篇中,对核心素养的国际经验与本土沿革、核心素养及其教育的概念、核心素养教育理论的学理等专题做了理论层面的研讨。其欺,在中篇中,对从素质教育到核心素养教育升华下的人才培养模式、课程重构、教师教育胜任力等专题做了综合性的探讨。后,在"下篇中，基于对核心素养视

本书是《高考志愿填报指南中国大学专业解读（2022年）》一书的姊妹篇。全书特色鲜明，包含近600所大学的基本信息简介和近三年（2019～2021年）在其招生省、市和自治区的普通文理科录取分数线，内容丰富，数据翔实可靠。大学简介部分主要介绍了各大学的基本信息，如历史沿革、校区分布、校园面积、学院设置、重点学科、重点专业、

每一个父母都想培养懂事的孩子，既让孩子自身得到成长，也让孩子成为自己的骄傲。本书针对懂事男孩的养成进行了深入阐述，列举了懂事男孩要养成的十二种能力，对于帮助父母培养懂事的男孩大有裨益。本书从人格品质、学习习惯、社会交往、情绪管理等方面，介绍了懂事男孩需要具备的能力，以及形成和提升这些能力的好方法。相信父母们在阅读本书之

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本书基于作者们的学校项目实践，为不同阶段的教师，从传统型教育方式转型为教练型教育方式提供了系统的抓手。通过教练型教师模型的学习，教师不仅关注学生学习这件事本身，还可以学会快速识别不同学生的天赋才能，做到因材施教。本书从思维转变、行为修炼、场景实操等方面进行知识转化，书中案例、场景、工具提炼于真实的学校项目，由参与学习的