这是一本专门为“社恐”、讲话紧张、初次演讲或惧怕公开发言的人准备的演讲技巧速查工具书。全书分3篇共8章，第1篇(第1-4章)为演讲准备篇，内容包括：明确演讲的关键信息、准备演讲素材和文案、利用ChatGPT工具搜集素材并打磨内容，以及制作演讲用的PPT、记忆演讲内容和演讲前的身心准备。第2篇(第5-7章)为演讲实战篇，

本书从提升演讲表达能力的角度入手，以分析TED演讲的技巧为主线，结合案例和故事，阐述了如何通过技巧来获得听从的信任和支持、提升演讲的影响力，内容涉及演讲中的故事、开场白、结尾等方面。

本书从口才提升这一角度出发，结合日常生活中的语言实例，告诉读者掌握高难度谈话技巧的重要性，并教会读者如何与各种性格、身份的人更好地沟通。全书共分十章，主要内容包括：你说怎样的话，就代表你是怎样的人；敏锐的思维能力，是高难度谈话的前提等。

学会在公开场合开口说话是我们在社会活动中的重要技能，面对公众如何把话说好、说得动听、说得引人入胜，让话语引起公众的共鸣，是每一个成功人士都要研究的课题。本书以即兴演讲为主题，用七个章节向读者介绍了一场成功的演讲应该包括的环节，以及做好这些环节所需要的针对性练习。本书旨在告诉读者，演讲是一个通过后天训练就可以掌握的技巧，

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《卡耐基给少年的成长书：掌握演讲表达方法》是给6—15岁青少年的演讲指导书，作者通过实际调研总结归纳出了青少年演讲过程中遇到的各类问题，然后用卡耐基的理论和经典案例进行分析、解读，帮助青少年读者认识演讲的本质、主要方法等，指导青少年读者更好地进行演讲和表达。为了更好地让青少年读者阅读、学习，书稿在内容编写形式上进行了多

研究东南亚语言政策有助于增进对东南亚国家的理解，对于促进中国与东南亚国家的合作具有重要意义，有利于在“一带一路”倡议下推动中国与东南亚国家切实合作。本书通过对东南亚国家的语言政策及语言规划进行脉络梳理和国别比较，探究其发展演变、价值观念和价值取向，并在此基础上分析东南亚各国对中文和中文教育的认知及投入、东南亚各国的语言

眼动技术在言语产生领域有着不可替代的优势，该技术的广泛应用能够帮助人们洞悉言语产生的过程和机制。本书是作者在言语产生领域和眼动技术应用中探究多年所得的理论归纳和总结。其中有关于言语产生的基本理论和方法，也有对现有眼动技术应用实例的梳理，还有对具体的操作方法的介绍。这个由理论到实例再到操作方法的过程，恰恰也是开展言语产生

R语言在心理语言学研究中的应用已经有相当的历史，但什么情况下要对数据进行怎样的处理，模型应该如何构建，得到结果应该如何科学地读取、规范地报告等问题仍未得到很好的解决，本书意在解决这些问题。全书共9章。第一章介绍了R语言的基础知识；第二章介绍了基本统计思路和初步数据整理，整理出两个有代表性的指标；第三章涉及数据清理、转换

本书以认知语言学理论为指导，以类型学研究成果为参照，对作格语义句法互动进行了全面的多角度介绍。从作格研究的多元研究对象出发，探讨了作格研究的理论困境、方法困境和突破路径；从作格语言分布较多的大洋洲、美洲、亚洲、欧洲的诸多语言出发，分析了作格现象在动词、论元、时体、篇章等方面的表现，通过跨语言的分布特征，为汉英相关研究提