本书是教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“学生汉语阅读加工机制及阅读效率促进的眼动研究”的成果。本书内容主要分为三编：第一编介绍了眼动的研究基本问题，包括眼动的生理基础及其基本模式、眼动研究的范式述评；第二编介绍了汉语阅读的加工机制，包括阅读知觉广度的研究、字词阅读的眼动研究、句子阅读的眼动研究和重复阅读的眼动研究

本书聚焦第二语言（简称二语，包括外语）产出的心理语言学前沿问题，目的是力图探索二语的产出和学习过程的心理语言学机制。我们系统地梳理了母语及二语口语产出模型、二语写作产出模型、二语词汇提取模型、二语会话及协同机制等理论模型；同时对中国学习者二语词汇提取、跨语言句法启动效应、工作记忆在二语产出中的作用、二语口语非流利性、二

《英语教学法：理论与实践》分为八章。第一章为引言，主要说明了语言教学的本质及学习语言教学法的必要性。第二章回顾了主要的语言观和语言学习观，介绍了语言教学的新动向。第三章介绍了11种外语教学法，它们的主要特点和活动设计，增加了部分活动和解释。第四章介绍了4种外语教学的模式。第五、六章分别探讨了语音、词汇和句法的语言知识教

《大学英语实训教材》上册是根据教育部的大学英语教学改革要求、国家中长期教育规划和我校英语特色教学要求编写的。基于大学英语改革要求，在强调校本特色的现实基础上，为培养学生的实际语言应用能力，特编写本实训教材。 本教材分听力、阅读、写作和翻译4部分进行技能训练，并与教材内容结合对学生展开实训。《大学英语实训教材》有以

本书是一本语言读物，节选自由希腊作家普卢塔克所作的《名人传》，是罗马名人故事集。本书以古代希腊罗马社会广阔的历史舞台为背景，讲述了希腊罗马多个名人的传奇故事。《名人传》历来被称为西方古典文库中的瑰宝，是一部融历史。文学和人生哲学于一炉的宏篇巨制。古代希腊、罗马许多历史人物的形象都是有赖于《名人传》中绘声绘色的叙述而流传

本教材从语言的动态与静态、显性与隐性、刚性与柔性、主观与客观，以及抽象与具象五个角度对比分析英汉两种语言的特征。全书共分为五个单元，每个单元从最基础的语法现象与规则出发，引导学生注意并归纳两种语言在词素、词、句子、篇章等层面上的系统差异，继而激发学生思考这些差异背后的原因，最后让学生在真实的语篇环境中去探索和解释目标现

本书创造了学生自主学习和以外语为工具进行交际和获取信息的条件及环境，在学习过程中，应注重加大语言的输入，加强学习策略指导，以帮助学生制定学习目标，提高英语应用能力。本书丰富了英语教学活动，并且和课堂教育紧密联系。

《大学英语实训教材下册》是根据教育部的大学英语教学改革要求、国家中长期教育规划和我校英语特色教学要求编写的。基于大学英语改革要求，在强调校本特色的现实基础上，为培养学生的实际语言应用能力，特编写本实训教材。 本教材分听力、阅读、写作和翻译4部分进行技能训练，并与教材内容结合对学生展开实训。《大学英语实训教材》有以

汉语国际教育学报（第七辑）

过去语言学界对语言音位的分布、对立和内部的发展演变规律的研究，主要基于传统的语言学、音韵学等学科的理论和方法，无法对语言音位结构进行量化研究，即使使用频次统计方法也很难描述和解释音位的地位和相互组合关系。本书以《汉语方音字汇》的3000字为研究材料，根据结构主义语言学的音位对立理论设计了音位负担量计算方法。对中古音韵系