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不忘初心路，奋进新征程。北京理工大学材料学院深入总结、研讨和凝练在学校党委领导下，材料学院发展建设的光辉历史和成功经验，进一步继承和弘扬优良传统，传承学风师德，彰显师生风采。讲好“材以养德，料以治学”的科技报国故事，讲好材料学院的教师们春风化雨、培植灵魂的育人故事，讲好在党的带领下材料学院学子们奋斗圆梦的故事，以优秀的

阅读是学习的基本功，读书与教师的教、学生的学相融相伴，互动互通;立身以立教为先，立学以读书为本。由此可见，没有阅读的学校不可能有真正的教育(朱永新语)。进而审视教师的专业素养，要想好好教书，先要好好读书、多读好书。好学、善教、能研、会著，是教师专业生涯必经的成长历程，也是学校教风、学风与学术等软实力的体现，更是学生学会

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课堂是学校进行教育教学的主阵地，是学生学习的主要场所，是教师育人的主渠道。随着新课程标准的实施，新高考改革的推进，教师的教学技能、教材内容、教学理念、指导思想以及教学方法都有了改变，更加注重对学生学科核心素养的培养。在作者的主持下，学校开展了基于“四化（情景化、问题化、思维化、技术化）的课堂教学改革，该教学模式强调以思

本教材主要让新生了解从招录阶段到顺利毕业，贯穿其中对其未来的影响因素。以人文关怀的角度帮助指导学生做好院校选择、专业选择；以消费者知情权的角度提前预知各专业的培养方案、课程架构，解读设计用意，帮助学生明晰专业学业进程及应尽义务；以帮助学生了解在读期间，其享有接受教育的权利范围，指点学生关注细节以保障顺利毕业的角度，就学

本书作者是合肥市名师工作室主持人，该书是作者带领成员教师“聚焦课堂”，寻求提升课堂教学质量的课例成果集。本书从“上好一节示范课、关注学生课堂需求、写好一篇教学后记、掌握观评课的测量方法、恰当使用新媒体技术、会一点心理干预技巧”六个方面给出不同的课例和经验总结，这是贴近教师专业成长的“一面镜子”。本书同时收录了作者“第三

青少年时期是为未来播种的季节,此时的男孩都希望自己成才,但要想在未来有所作为,就必须具备良好的习惯和出色的能力,这是走向成功的基本要素。家长在这个阶段,应该更注意培养孩子的多方面的能力,让孩子快乐成长。全面本书根据青少年阶段男孩成长的特点,结合许多成长故事,详细讲解了男孩必须要具备的10个习惯和9种能力,旨在帮助男孩们

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《小升初数学推理思维教程》是一本以8-13岁学生，尤其是面临小升初的学生为读者对象的儿童读物。本书由具有多年一线数学教学经验的教师编写。本书不以考试升学为学习目标，旨在培养学生观察、比较、分析、演绎和归纳等基本能力，掌握科学的推理方法，促进已有知识、经验、技能的有效迁移，提高学习效率。全书共分为三部分，第一章是归纳推理