数独题面虽然简单,但题目难度变化万千,解题技巧也很丰富,只有熟练掌握解题技巧才能快速提高解题能力,缩短解题时间。唯余是数独的重要解法,是完成所有数独题的基础,是数独初学者必须掌握的基本解法。《唯余》针对这种重要的解法进行练习,除了给出解题方法的详细图解之外,还配有300道有针对性的练习题,助力读者牢固掌握解题技能,快速
人文社现代作家集编选研究:1951—1966
中学生教育心理咨询研究
数独题面虽然简单,但题目难度变化万千,解题技巧也很丰富,只有熟练掌握解题技巧才能快速提高解题能力,缩短解题时间。区块是数独的中级解法,是完成中高难度数独题的基础,是数独初学者必须掌握的重要解法。《区块》针对这种重要的解法进行练习,除了给出解题方法的详细图解之外,还配有300道有针对性的练习题,助力读者牢固掌握解题技能,
本研究旨在通过对中国-新加坡性教育的研究与分析,总结归纳出有益经验,为我国性教育事业的发展提供有益借鉴。首先,《中国—新加坡性教育比较研究》先对中国-新加坡历史发展过程中性教育的发展脉络进行了梳理和回顾,使读者对中国-新加坡性教育的发展状况有所了解。其次,分别对中国-新加坡性教育的目标、内容、实施等进行深入的介绍与分析
课堂是学校进行教育教学的主阵地,是学生学习的主要场所,是教师育人的主渠道。随着新课程标准的实施,新高考改革的推进,教师的教学技能、教材内容、教学理念、指导思想以及教学方法都有了改变,更加注重对学生学科核心素养的培养。在作者的主持下,学校开展了基于“四化(情景化、问题化、思维化、技术化)的课堂教学改革,该教学模式强调以思
本教材主要让新生了解从招录阶段到顺利毕业,贯穿其中对其未来的影响因素。以人文关怀的角度帮助指导学生做好院校选择、专业选择;以消费者知情权的角度提前预知各专业的培养方案、课程架构,解读设计用意,帮助学生明晰专业学业进程及应尽义务;以帮助学生了解在读期间,其享有接受教育的权利范围,指点学生关注细节以保障顺利毕业的角度,就学
本书作者是合肥市名师工作室主持人,该书是作者带领成员教师“聚焦课堂”,寻求提升课堂教学质量的课例成果集。本书从“上好一节示范课、关注学生课堂需求、写好一篇教学后记、掌握观评课的测量方法、恰当使用新媒体技术、会一点心理干预技巧”六个方面给出不同的课例和经验总结,这是贴近教师专业成长的“一面镜子”。本书同时收录了作者“第三
本书阐述了社会组织作为教育共治的参与主体,应该在共治结构、资源供给、协作方式和成果产出中发挥更加重要的作用。我国社会组织参与教育治理经历了四个阶段:没有社会组织参与的二元子集模式、社会组织隐约可见的三元单交集模式、社会组织作为粘合剂的四元三交集模式和社会组织发挥独立作用的四元多交集模式。四元多交集模式是教育共治的理想模
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