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本书运用马克思主义文化哲学、政治经济学等相关理论视角和专业知识，以反思大学治理现代性问题为切入点，收集、整理和研读了北京理工大学“红色”文化资源的一手资料，以北京理工大学为例深入探讨新时代大学文化建设的理论逻辑与实践价值，尝试从马克思主义理论视角回应解决当前困扰我国大学文化建设的理论和实践层面的难题，为今后我国大学文化

随着现代化和城镇化水平的不断提高，世界各国都经历了大量的人口内部迁移。作为人口数量最多的国家，中国同样经历了大规模的人口内部迁移。随着流动人口数量的不断增加，一部分流动人口选择将子女带入迁入地接受教育，而另一部分则选择让子女留守在家，由此形成了流动人口子女的教育融入问题。流动人口子女的教育融入受到家庭，班级和学校的多重

东盟国家作为我国的重要邻国，随着“一带一路”倡议及中国-东盟自由贸易区的逐步发展，与我国在政治、经济、文化、教育等各领域的合作正在向深度和广度拓展。在这一背景下，了解东盟国家的大学文化显得非常必要。本书在明晰大学文化的内涵及分类的基础上，选择东盟主要国家在QS世界大学排行榜及泰晤士世界大学排名比较靠前的或各国比较著名的

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世界大学排名作为高等教育质量评估的一种手段，对高等教育的发展具有重要的参考价值。本书以世界大学排名为主要研究内容，介绍了世界大学排名的缘起、分类和特征，阐述了世界大学排名产生和发展的现实基础、理论依据、合理性和实际影响，分析了四大世界大学排名前200名高校的分布特征，探究了国家高等教育管理模式和“类985工程”对世界大

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