面对当今错综复杂的国际国内形势,2019年教育部正式提出全面推进新文科建设,服务我国经济社会领域的全面深化改革。新文科建设成为发展社会主义先进文化、坚定文化自信、培养时代新人和建设高等教育强国的重要载体。本书集合了北京第二外国语学院教师团队在关于如何处理主修专业和跨修专业的关系,如何有针对性地建立选修课程指导机制,如何
本书主要对我国高校学生工作进行分析,以便在新时代使高校学生工作实现创新发展,完善学生管理工作。从大学基本发展历程、高校学生工作概念及特点、高校学生工作能力的概念内涵等方面进行分析,深层次地了解高校学生工作的内涵;通过分析高校学生工作现状和对高校学生工作与学校社会工作的辨析以及高校院系学生工作管理系统分析与设计,帮助高校
对于问题的描述,英文有trouble、question和problem。我们对三者的应对策略是不同的,trouble更多是一个麻烦,不要求对策,question要求一个answer或者说诠释;problem要求一个solve,或者说一个解决方案。本书将问题界定为question,并试图为这个问题提供一个诠释视角。将民办
本书介绍我国高校职务科技成果混合所有制改革背景,从经济学角度构建高校职务科技成果权属配置的理论分析框架,并对我国高校职务科技成果权属改革历程进行梳理,对主要发达国家和地区的高校职务发明成果转化制度进行对比分析,同时精选改革区域实践与典型案例,对我国高校职务科技成果混合所有制改革情况进行了剖析、总结与展望。
《论大学素质教育》主要收录了2011-2021年间发表的具有代表性、影响较大的大学素质教育及密切相关主题的优秀文章,既是中国高等教育学会大学素质教育研究分会成立十周年的纪念文集,也可作为周远清、阎志坚主编的《论文化素质教育》《论素质教育》的续集。 文集所收录文章主题包括:大学素质教育思想、大学素质教育实践探索、大学素
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。本论文集是浙江旅游职业学院马克思主义学院贯彻落实这一教育理念的成果汇编,内容紧紧围绕新形势下高校思想政治教育中的理论和实际问题,针对思想政治教育理论与实践教学、革命精神传承、课程思政探索等方面,取得了一些有益的经验和创新成果,旨在提升高校思想政治理论课教学实效。增强思想政治教育创
本书理论研究与实证研究相结合,在一般性地介绍新时代高校思想政治教育的研究基础、价值意蕴和理论遵循的基础上,既阐发了新时代贵州高校思想政治教育发展的现实状况,也在深入的社会调查当中揭示了当下贵州高校思想政治教育存在的主要困难及其成因,并通过借鉴国内外的经验,梳理提炼出了解决相关问题的创新对策。
本书首先对“建设性和批判性相统一”的理论蕴涵和历史逻辑、实践逻辑进行了学理分析;其次立足于高校教学实践,对高校思政课教学中践行“建设性和批判性相统一”原则存在的问题及其成因进行剖析,并研究提出高校思政课实现“建设性和批判性相统一”的总体思路和科学方法;最后从提升高校思政课的建设性、加强主流意识形态阵地建设出发,选取对大
在人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代,智能技术为教育改革创新注入了新动力。本书分析了国内外智能技术促进高校教育教学创新的政策,梳理了相关研究文献和理论,研究了智能技术促进高校教育教学创新的作用机制、现状特征、路径模式和实践案例,丰富了智能技术促进有效学习的理论,探索并实践了智能技术促进高校教育教学创新模式,基于设计
本书是江苏省教育科学“十三五”规划重点课题项目“综合性大学设计类专业‘交融’系统整合创新型教学模式构建研究(B-a/2016/01/20)”的成果。本书详细介绍了国内外工业设计领域本科教学中,各学科间交叉教学模式的构成、组织形式、实施方案及实施过程、成果等方面的内容。文中系统分析了当代国内外高校设计专业教学模式的历史演