本书分为三篇九章，内容条理分明、言简意赅、图文并茂、博采众长，具有实用性和可操作性，涵盖了常用护理评估工具、特殊人群评估工具和常用护理质量管理工具。常用护理评估工具和特殊人群评估工具包含临床常用的各项评估，常用护理质量管理工具包含常用护理质量分析工具和常用护理质量改进方法。

本书分为三篇，*篇为专科护理基础知识。第二篇为专科护理基本技能，内容涵盖内科、外科、妇产科、儿科、眼科、耳鼻咽喉头颈外科、传染科、精神科、皮肤与性病科等各临床专科常用的理论知识和技术操作。第三篇为自测题，参照护士执业资格考试题型出题，使护士在进行“三基”训练的同时，可以提高执业资格考试的应试能力。

本书是护理“三基”训练丛书之一，编者根据教学实践积累，以《临床技术操作规范·护理分册》为基础，以技能操作大赛评分为标准，以图表形式重点阐述操作程序、评分细则和注意事项。本书为2版修订，在上一版基础上增加了考核中的情景对话考核标准，更新部分操作方法。全书分为基础护理技术操作和专科护理技术操作两部分，重点涵盖手卫生、清洁护

护理礼仪是卫生职业教育护理专业的一门专业课程，是一门以公共礼仪为基础，研究护理过程中护士行为规范的综合性应用学科。本书为全国中等职业教育数字化课程建设规划教材，参照了相关的**国家和行业职业技能标准，结合护理专业实际，编写而成。《BR》全书共9章，分别为绪论、护士仪容礼仪、护士服饰礼仪、护士行为礼仪、护士言谈礼仪、护士

《外科护理学》共26章，内容包括绪论，水、电解质、酸碱代谢失衡患者的护理，外科营养支持患者的护理，外科休克患者的护理，麻醉患者的护理，手术室管理和工作，烧伤患者的护理，颅脑疾病患者的护理·胸部损伤患者的护理，肺癌患者的护理，食道癌患者的护理，心脏疾病患者的护理，甲状腺疾病患者的护理，乳腺疾病患者的护理，门静脉高压症患者

儿科护理学是综合性临床医学科学之一，它的主要任务是研究小儿时期的生长发育、儿童营养保健、儿科基础护理、患病儿童治疗与护理的临床医学。儿童从生命开始直到长大成人，整个阶段都处在不断生长发育的过程中，在解剖、生理、心理等方面尚未成熟，无论是在疾病发生、发展及防治护理等方面各个不同年龄阶段都有其特点，所以在诊断、预防、治疗和

本教材紧扣护理专业人才培养目标，紧紧围绕“以儿童及其家庭为中心”实施全方位整体护理，注重对学生职业道德和人文素质的培养，在坚持基本理论、基本知识、基本技能，“够用”为度的基础上，注入护理专业发展的新知识、新技术、新方法，对接专业标准和岗位需求，做到对国家护士执业资格考试知识点的全面覆盖。本教材共分16章，第1章为绪论，

编者从全新的视角，借鉴国外沟通研究的新理论，以沟通流程为主线，系统介绍了护患沟通的方法与技巧。其内容包括：概论、开始访谈、采集信息、提供访谈结构、建立关系、解释与计划、结束会谈、涉及特殊问题的核心沟通技巧、沟通技巧与美学修养、沟通技巧与礼仪修养、沟通技巧与心理学修养等。针对每个沟通环节提出了问题及解决方法，并列举案例加

《社区护理学》首先介绍社区护理的基本理论知识、方法和技术；然后以社区不同护理对象作为主线，分别介绍社区儿童、中老人、妇女等重点人群的保健和护理，以及社区疾病（如慢性病）、传染病、残疾人等人群的保健和护理。本教材还增加社区护理实践的内容，突出社区护士的实用知识和技能。本教材每章前有学习目标，正文设有案例导入，章后有思考题

本教材共10章，包括绪论、健康评估基本方法、身体评估、常见症状评估、心理-社会评估、心电图检查、影像学检查、内镜检查、实验室检查、护理诊断与护理病历书写等。本教材每章前有学习目标，章后有思考题，重点内容后有考点提示，辅以一定的知识链接，使教材内容更加完整、合理和适用，有利于教学与学习。本教材还突出动手能力的培养，在身体