伴随经济发展和丰厚文化底蕴孕育，宋代目录学进入一个明显的飞跃阶段，其学科领域取得了丰硕成果，书目闳富的数量和成熟的叙录体，极大地丰富了我国古典目录学宝库。“辨章学术，考镜源流”是我国古典目录学的优良传统，自汉起创叙录体解题，历经隋、唐，日臻完备于宋代。《崇文总目》“每条之下，具有论说”“一书之义，必举其纲”，在继承前人

本书结合小学一二年级看图写话的高频考题，帮助学生从基础的一句话，再到一段话，到一篇作文，构建写作框架，学会运用修辞手法和恰当的形容词，进而能够写出一篇流畅、紧扣主题的作文。 本书的看图写话共有61篇，分为单图、单图多人和多图。内容包括选词填空、看图写话要素（时间、地点、人物、事情起因、经过、结果）填空、看拼音写词语、完

一个人读书是学习，一群人读书是创造！本书作者结合自己在培训行业25年的实践经验，介绍了社群读书会这一独特的社群学习引导术，告诉读者如何通过书和伙伴进行深度交流，开启更多视角，勾起学习热情，进而提高学习的综合效果，无限延伸阅读学习。本书内容包括社群读书会的核心价值和场景、社群读书会的运营、社群读书引导术、领读人计划和企业

本书清晰地阐述了媒介环境学的研究对象与内容、学科地位等基本问题，对“媒介环境学”和“媒介生态学”进行了辨析，并以学者传记的方式系统地呈现、分析了媒介环境学领域15位主要代表人物及其思想，以及媒介环境学学者是否为技术决定论者等问题。本书还以媒介环境学学者的思想为视角讨论了新媒介环境下人类的生存状况、传统媒介的命运与未来发

科学探究能力是国际科学教育的重要研究内容，我国普通高中物理、化学、生物的课程标准中凝练的学科核心素养都包含“科学探究”。本书从理论上建立了以一般探究过程为主体，通过特定探究能力，即探究角度和探究思路，体现思维机制的科学探究能力表现模型；开发了测评工具，应用Rasch理论模型测查了中学生科学探究能力表现；同时对促进科学探

本书共11章，包括体育与身体素质的培养、田径运动、篮球运动、排球运动、足球运动、乒乓球和羽毛球运动、体操运动、武术运动、游泳运动、健美体操与现代交际舞、体育游戏。本书严格遵循科学运动原则并结合大学生身体发展特点编写，内容简明、实用，部分章节设有链接，有助于扩大学生知识面并培养学生学习兴趣。

本书从博物馆宏观研究、陈列展览、博物馆与社会、博物馆与教育、博物馆与技术、博物馆与藏品、博物馆与全球当代性共七个方面，阐释了全球当代性语境下的博物馆所面临的挑战，博物馆为适应全球社会经济发展，在定义重构、功能再造与技术运用等方面更需要在守正中不断创新，始终站在藏品征集、研究、展示与传播的前沿阵地，以满足全球公民文化需求

本书作者为象棋国家级裁判，对目前国内象棋升级赛水平了如指掌。本书按照每日60分钟的时间，从杀法、残局、开局、中局、盲棋记忆5个方面，进行专项强化训练。书中独特的练习方式，摆脱传统教科书中的常规练习形式，注重实战着法拆解和预知结果后反推着法过程的逆向思维训练，可使读者扩展思路的同时，进行主动性思考和记忆，在完成习题的过程

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