本书从“给予孩子充分空间，合理安排时间，掌握学习方法，感受到学习的快乐”这个角度出发，向小读者展示，完全适合小读者的高效学习方法与技巧，使小读者在探索实践的过程中，发掘学习的乐趣，获得新的感悟和体验。

实验室是高校开展日常教学与科学研究的重要基地，实验室安全是各项教研活动顺利实施的基本保障。《高校实验室安全教育》作为高校实验室安全教育通识课程的教材，内容涵盖实验室危险化学品安全、实验室消防安全、实验室电气安全、实验室仪器设备操作安全、实验室生物与辐射安全、实验室人员健康安全、实验室安全事故应急处置等内容。本书依据理工

火柴是一种日常生活中的常见物品，用火柴（或者其他一些长度相同的细木棍）可以摆出各种有趣的图形、文字、数字、运算符号等，再通过添加、去除或移动火柴，可以使图形、文字、数字、运算符号产生各种不同的变化，这是很多人着迷于火柴游戏的原因。书中汇集了400余个有趣又健脑的火柴游戏，添加1根火柴可以变出新的图形，移动一根火柴可以让

本书是父母送给青春期男孩的一份礼物，当男孩对自己的身体和心理变化感到焦虑的时候，不妨看看此书。书中精心挑选了现实的案例，鲜活深入地展现了青春期男孩的生活，并且把父母的谆谆教诲用孩子易于接受的方式来表达，从而解开男孩的困惑，让父母陪伴男孩一起读懂青春，共同成长。

"边缘群体"（TheMarginalized）主要指美国土著群体、移民群体、有色群体、女性群体，以及由此衍生出的交叉或重叠身份。在当代美国教育史研究中，多样化的复合研究理论与方法的构建和运用成为教育史转型的重要突破口，边缘群体教育发展史逐渐成为聚焦的对象。近年来，许多美国历史学家和教育史学家将"跨国主义"（transn

表征能力是国内外教育学、心理学等各学科领域关注的重要议题，不仅与学生的个人成长息息相关，更是科学发展与社会进步的背后推手。本书旨在促使科学教育者、研究如何学习科学的科学家，以及相关的从业人员对表征能力的理论框架有所理解和思考，并试图搭建各学科之间的思想桥梁。共分为三部分，第一部分聚焦于表征能力的介绍，第二部分关注表征能

本书阐述了STEM教育与科学教育的关系，认为科学教育是STEM教育的重要组成部分，为STEM教育提供了科学知识和实验方法等基础，STEM教育更加强调学科之间的综合性和实践性，并在问题解决过程中激发学生全面理解和应用科学知识，两者都可以作为培养创造力和批判性思维的有力手段；本书进一步探索了如何在STEM教育中培养学生的创

课堂教学切片诊断是原创的、本土的课堂教学分析方法，是适切中小学校开展校本教研的理想“听评课”方法。课堂教学切片诊断是借助“教学切片”，通过教师教学行为视频分析，从“如何教”的角度提取支配教学行为发生的经验，生成实践性教学设计原理，这一过程本质上为中小学教师的教学经验概念化。生成的教学设计原理又回到实践中，用以指引、优化

《了不起的中国非遗纸艺》带我们走进了张灯结彩、喜气洋洋的“纸世界”。自从造纸技术成熟之后，纸走进了平常百姓的家庭，与纸有关的手工技艺在民间蓬勃发展。本书介绍了与纸有关的五项非物质文化遗产——剪纸、花灯、风筝、苏扇和油纸伞，从发展历史、民间习俗、文化寓意、制作技艺等方面，多角度地展现了非遗的魅力。匠人们在实用、耐用的基础

《了不起的中国非遗书画》带我们走进了文房四宝的世界。千毛选一毫的湖笔，一点如漆的徽墨，定格千年文明的宣纸，冬不结冰、夏不干涸的端砚，青山绿水翠千年的国画颜料，以及中国书法，无一不呈现出古朴与匠心。通过手绘插图，再现传统手工的制作技艺，学习人与自然的融合发展，发现古代匠人的智慧与信念。体验非遗魅力，感受中华文明的伟大变迁