《超简单识字快读800字》(全4册),采取了将汉字融入到故事中,让幼儿在具体的语言环境中,自然地去进行识字和阅读.字形逐册变化,从简单到复杂。通过4册学习后,可掌握800左右生字,2000词汇,可阅读300字左右短文,帮助孩子从幼儿园顺利过渡到小学。
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该书集中展示了中央民族大学苏教授及其团队近些年来在双语教育问题上的研究成果。全书分为三个部分,第一部分对民族地区双语教育问题进行了理论分析与政策梳理;第二部分是在田野调查的基础上,全面展示了民族地区双语教育的发展现状及面临的主要困境和问题,并据此提出对策与建议;第三部分主要分析民族地区双语教育中的师资、教材、教学等问题
《中国教育发展与减贫研究》是以教育发展与教育减贫为主题的学术集刊,立足我国贫困地区和贫困人口的减贫与发展,借鉴世界先进国家和地区减贫与发展的先进经验和科学理论,研究和探讨我国减贫与发展的理论体系、实践经验和典型案例,形成我国减贫与发展的话语体系和实践方案,为我国乃至世界减贫事业提供智力支撑和智库支持。其重要价值包括服务
本著作研究校企协同视域下高职院校工科技术技能积累的内在机理、外化路径和评价体系,旨在推进高职院校自身创新驱动高质量发展,促进实体经济产业技术创新与技能传承。首先基于产教融合理论、协同理论、社会交换理论和组织学习理论构建校企协同视域下高职院校工科技术技能积累理论分析模型;其次,基于问卷调查和全国高职教育质量年报数据统计分
本教材根据教育部关于大学生创新创业教育的指导精神,吸纳当代创新创业教育的最新成果,以前瞻性的视角对这种新的教育理念进行科学定位和准确把握;立足我国实际,借鉴国外成功经验,对大学生创新创业的基本知识、基本理论、实务操作进行了较为系统的分析和比较全面的讲解。本书在《创业基础》教学大纲的基本内容、教学要求和实施意见的主旨精神
我国已进入全面建成小康社会的关键阶段,但农村义务教育教师队伍建设还面临诸多挑战,农村义务教育教师补充问题较为突出。深入、系统地研究农村义务教育教师补充政策,有利于加强农村义务教育教师队伍建设,为县域义务教育优质、均衡发展提供参考依据。《BR》本书首先对我国农村义务教育教师补充政策进行了系统回顾和反思;其次分别研究了国家
本书根据教育部颁布的《师范生信息化教学能力标准》,以在职教师信息技术应用能力的发展性要求为逻辑起点,建立了包括基础技术素养、技术支持学习、技术支持教学3个维度共6章的知识模块框架。结合当前的课程改革,本书针对师范生具体的学科需求,安排了理论基础、多媒体知识、资源获取、课件制作、教学策略和教学评价等内容,以丰富的实例展现
当代大学生的职业生涯意识开始觉醒,对就业指导的需求日益强烈,然而在求职过程中仍面临理论与实践脱节、职业发展方向迷茫、生涯规划意识欠缺、求职知识与技巧匮乏等问题。《大学生职业规划与就业指导》尊重生涯规划和就业指导规律,遵循大学生心理发展和职业成长脉络,上篇为职业规划篇,主要内容为初识大学、遇见生涯、初识自我以及自我提升,