进入信息化时代，语言愈益成为一种重要的信息资源和载体。语言信息处理及智能理解成为学界的焦点议题。《汉语复句句法语义关系判定研究》以小句中枢说、复句三分理论及模式识别思想为指导，以“关系标记为主，句法语义特征为辅”为原则，以复句语料库为基础，以汉语复句句法语义关系的判定为核心内容，综合运用关联词搭配思想和特征描写方法，规

咸丰县位于湖北省恩施州西南，古有“荆南雄镇”“楚蜀屏翰”之誉，今有湖北“西大门”之称。本书在调查咸丰当地人发音及当地语料的基础上，首先就咸丰方言的语音、词汇和语法等进行了全面梳理，并总结了其地方言特点；其次列举了当地的不同话语，有老男话语、老女话语、青男话语、青女话语、多人对话等五部分；再次就咸丰地区的口头文化进行了梳

本书较为全面系统地讲解了工作总结写作的知识和方法,详细介绍了总结写作的分类、基本要求、注意事项、前期准备、写作流程、整体架构和方法体系,并提供了大量例文,例文涉及党政机关、企事业单位、社会团体等各个层级,同时对每篇例文进行了点评,不仅讲到该例文的长处,而且说到其不足之处,具有较强的实用价值和参考价值。

《考研俄语综合教程》一书以教育部制订的《大学俄语教学大纲(第二版)》为依据，参照《全国硕士研究生招生考试俄语考试大纲(非俄语专业)》(高教版2022年)并结合教学实践进行编写，全书分上下两篇：上篇分为四个部分：第一部分为俄语语法知识考点归纳，旨在帮助考生复习加深对俄语语法知识的认识，提高应用能力。第二部分为试题结构及题

《演讲三绝：开场抓人、中场服人、收场动人》作者通过总结自己多年的一线主持人工作经历，以及线下、线上演讲课程授课经验，系统地讲解了一场好的演讲应该具备哪些要素。对于演讲开头，作者介绍了如何在一开场引起观众的注意，怎样做一个让人印象深刻的自我介绍等；对于演讲过程，作者介绍了如何讲好一个故事，如何有逻辑地表达一个观点，如何讲

本教材重在突出“高职”教育的前提，强调“思政课程与大学语文课程”相得益彰，在教材中专门列出“思政元素”模块，在教学设计中突出思政要点，在评价标准中突出思政环节，强化大学语文课程思政的育人功能，让思政课程设计与评价成为教师教学习惯。

本书通过实地调研、数据分析、文献收集对比及实证演绎等研究方法，对东巴古籍文献遗产的属性、种类、现存状况等进行了全面分析与论述，从研究对象实际保护需求出发，置研究于遗产信息资源建设、保护管理与信息服务为一体的“整合性保护模式”框架之内；通过对整合性保护界定、范围、内容、运行条件进行分析论述，结合东巴古籍文献遗产保护实际案

试着回忆一下您遇到过的让人印象深刻的教练。想想他们和其他教练有什么不同，是什么让他们的执教如此有效？是因为他们具备专业的知识和设计训练方案的能力，还是因为他们与您沟通的方式和他们给您的感觉？虽然前者很关键，但真的将他们与其他教练区分开的是他们所使用的语言。 教练的语言侧重于沟通对个人学习和执行一个动作的能力的影响。《

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《世界华文教学》以提升海外华文教学与研究水平为目标，着重反映华文教学与研究领域的最新成果，是华文教育学术研究的重要平台。本书为第10辑，分为六个部分：国际中文教育、教学研究、跨文化研究、汉语研究。