本书总结和研究了电子多媒体出版物的概念、特点和分类,以及对于这种新型出版物的各种管理方式,包括行业管理、行政管理、版权管理、标准管理等。并对各种形式的电子多媒体出版物的特点、历史沿革、管理现状和发展等进行了梳理和分析。本书完整地描述了新型出版物发展的脉络和电子多媒体出版领域的**发展方向、新技术和新成果,全面总结了新型
大学无论规模大小、学术实力强弱、成立时间早晚,都需要为自身决策和活动对社会和环境产生的影响承担社会责任。大学无论学术实力强弱,均有责任通过教育、科研、服务引领社会共同应对全球问题的挑战。大学无论是公立高等教育机构还是私立高等教育机构,均有义务为组织的社会责任发展探求**的管理模式。《BR》本书对大学社会责任的组织融入与
本书针对以cMOOCs为典型代表的关联学习所存在的问题,基于技术增强视角探索关联学习的新规律,把握技术对社会知识建构和联通交互的干预作用,提升关联学习相关问题解决的适用性;通过建立技术增强关联学习的模型,克服了以往研究中基于证据研究相对不足的问题,该成果的扩展可为cMOOCs学习设计及技术增强的关联学习提供参考;针对技
本书包含温度计、数壹、数墙、TAPA四种不同谜题,分别设置谜题简介、规则介绍、常用技巧、例题详解和阶梯训练等栏目。每种谜题设计40道练习题,从易到难涵盖三种不同的难度等级,使读者能够循序渐进,玩转谜题。
本书在“理论+实践”模式背景下,通过学生、教师、教材、教学四条主线对中学地理教学理论与实践进行研究与探索,具体从地理“问题研究”课程教学实践、地理教学方法应用、地理学科能力培养、地理区域认知水平测评、地理信息化教学设计与实践、地理教师成长与专业技能发展和地理教学论文写作指导七个方面展开研究。
本书从课堂生态视角对中学课堂内促进外语学习的学习条件进行研究,系统审视英语课堂生态系统内主体之间、主体与环境之间的关联作用,探讨中学英语课堂需要具备哪些多维外语学习条件,建构具有整合性的学习条件框架,揭示各学习条件之间的交互关系。笔者认为,语言输入、示例、讲授、语言尝试、语言实践、期待、担责、反馈、学习投入都是影响中学
本书分为大学生思想政治教育面临的问题、大学生思想政治教育的路径选择、大学生思想政治教育的机制保障三部分。具体内容包括:大学生的精神贫困问题、大学生的经济匮乏问题、大学生的学业养成问题等。
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《学力阿课堂活力校园》是王德顺校长主持的贵州省教育科学规划课题基于武陵山特困连片地区高中学力扶贫的创新实验以铜仁二中为例(2018B172)的研究成果。
《走进我的大学:共青科技职业学院》的编写是为了更好地、全方位地服务学生,使学生进入学校后,对大学有基本的了解,知道自己在大学里要做什么,如何学习、如何生活、如何理财以及如何规划自己的职业生涯,为广大学生指明前进的方向和奋斗的目标,使学校教育、教学和管理工作更加规范化、制度化,维护好学校教育教学秩序和生活秩序,促进大学生